【单选题】【消耗次数:1】
集体教学活动的设计不包括( )的设计
活动目标
活动内容
活动过程
活动重点
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【单选题】 学前儿童健康教育活动设计活动过程不包括( )。
①  基本部分
②  开始部分
③  结束部分
④  评价部分
【单选题】 ( )的设计是集体教学活动设计的初始环节
①  活动目标
②  活动内容
③  活动过程
④  活动材料与环境的设计
【单选题】 活动区语言教育活动过程的实施设计以( )为主体。
①  教师
②  幼儿
③  教学内容
④  教学设计
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①  导入环节
②  引导儿童参与
③  引导儿童自我表达及教师提问
④  总结活动
【单选题】 社会认知类教学活动设计特点,不包括( )。
①  注重前期经验积累
②  有效地结合生活
③  注重情感体验
④  注重形象化的过程设计
【单选题】 社会技能类教学活动设计特点,不包括( )。
①  合理运用强化
②  有效地结合生活
③  重视直接学习
④  提供正面模仿的榜样
【单选题】 活动区科学教育活动的设计的特点,不包括( )。
①  以发展幼儿的科学思维能力为核心
②  突出幼儿科学知识的共同建构
③  设立了共同的目标
④  整合幼儿各领域的教育
【单选题】 活动区数学教育活动的设计的特点,不包括( )。
①  没有明确的共同目标,注重幼儿的个体差异
②  以小组学习为主要形式
③  不提供幼儿学习材料
④  渗透了对幼儿其他学习领域的教育
【单选题】 社会情感类教学活动设计特点,不包括( )。
①  激发儿童共情
②  注重前期经验积累
③  注重情感体验
④  帮助儿童表达
【单选题】 学前儿童健康教育活动设计活动准备不包括( )。
①  知识技能准备
②  心理的准备
③  物质的准备
④  幼儿准备
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