【单选题】【消耗次数：1】
集体教学活动的设计不包括( )的设计
①
活动目标
②
活动内容
③
活动过程
④
活动重点
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相关题目
【单选题】
活动区数学教育活动的设计的特点，不包括( )。
①
没有明确的共同目标，注重幼儿的个体差异
②
以小组学习为主要形式
③
不提供幼儿学习材料
④
渗透了对幼儿其他学习领域的教育
随机题目
【单选题】
以下哪项不符合下颌磨牙牙合贴面的牙体预备要求（）
①
牙合面预备时在舌尖制备功能尖斜面
②
舌尖形成0.5mm的无角肩台
③
颊尖形成1.0mm内线角圆钝的肩台或深无角肩台
④
牙合面颊尖牙体预备量1.5mm，舌尖牙体预备量1.0mm
⑤
邻面形成0.5-1.0mm内线角圆钝的肩台或无角肩台
【单选题】
以下哪种情况符合后牙牙合贴面的适应证（）
①
已完善根管治疗的磨牙I类洞
②
已完善根管治疗的磨牙II类洞
③
后牙牙合面表浅性硬组织缺损
④
活髓磨牙I类洞
⑤
活髓磨牙II类洞
【单选题】
以下哪种边缘形态不适用于玻璃陶瓷制作的后牙牙合贴面（）
①
1.0mm内线角圆钝的肩台
②
0.5mm的无角肩台
③
1.0mm的深无角肩台
④
刃状边缘
⑤
0.8mm的深无角肩台
【单选题】
以下那种情况最适合进行全冠修复（）
①
上中切牙外伤导致牙冠1/2缺损，已完成根管治疗
②
上颌侧切牙大面积龋坏呈残根状
③
轻中度氟斑牙，要求改善颜色
④
锥形侧切牙，要求改善外形
⑤
上前牙重度拥挤、排列不齐
【单选题】
关于全瓷冠的应用说法错误的是（）
①
釉质缺损过多、不适宜贴面修复的患牙可以使用全冠修复
②
牙体缺损过大时，需要进行桩核冠修复
③
全瓷冠可以用于重度变色牙的修复
④
活髓牙不能进行全冠修复
⑤
当外伤折断超过冠部1/2时，应当考虑全冠修复而不是贴面修复
【单选题】
哪种全瓷冠最适宜死髓重度变色牙的修复（）
①
单层白榴石增强型玻璃陶瓷全冠
②
单层氧化锆全冠
③
双层氧化锆全冠
④
单层二硅酸锂增强型玻璃陶瓷全冠
⑤
树脂基陶瓷全冠
【单选题】
全瓷冠牙体预备量正确的是（）
①
双层全瓷冠边缘为0.5mm无角肩台
②
高透氧化锆单层全瓷冠切端预备量一般为2mm
③
单层全瓷冠唇面最薄可达0.3mm
④
双层全瓷冠唇面和舌面预备量相同
⑤
前牙全瓷冠边缘均位于龈上0.5mm