科学教育的总目标是培养具有( )的人

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科学教育的总目标是培养具有( )的人

① 全面素养

② 文化素养

③ 艺术素养

④ 科学素养

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【多选题】根据科学素养四模块结构，科学素养包括（　）。

① 科研方法技能

② 科技探索实践

③ 环境相关因素

④ 科学基本知识

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【多选题】根据科学素养三维模式理论，科学素养包括的因素有（　）。　

① 科学知识

② 科学方法

③ 科学技能

④ 科学本质

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【判断题】科学素养其实是素养概念的延伸和派生。( )

① 正确

② 错误

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【多选题】以下属于专业技术人员必须学习和掌握的科学素养的是（　）科学素养。

① 专业

② 方法论

③ 普遍

④ 技术

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【判断题】阅读和写作科学内容是最基础最核心的科学素养。( )

① 正确

② 错误

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【多选题】要提高专业技术人员科学素养，以下可行的是（　）。

① 学习科研方法

② 训练思维方法

③ 吸纳专业知识

④ 培养专业技能

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【单选题】公众科学素养的三个标准是( )提出来的

① 皮亚杰

② 乔恩治. 米勒

③ 维果茨基

④ 蒙台梭利

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【多选题】要提高专业技术人员科学素养，以下可行的是（　）。

① 注重锻炼身体

② 注意为人处事

③ 认知工作环境

④ 发扬团队精神

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【判断题】探究学习以培养科学态度和科学素养为目的，相比于科学过程，更加注重科学的结构是否正确.

① 正确

② 错误

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【判断题】一个人的科学经验越广泛，他（她）的科学素养越高。( )

① 正确

② 错误

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【单选题】（单选）科目汇兑表核算形式账务处理程序和汇兑记账凭证核算形式账务处理程序的主要相同点是（）

① 登记总账的依据相同

② 记账凭证汇兑的方法相同

③ 记账凭证都需要汇兑并且记账步骤相同

④ 汇兑凭证格式相同

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【单选题】（单选）一般地，科目汇总表核算形式账务处理程序适用于（）

① 业务量较多的单位

② 业务量较少的单位

③ 业务涉及金额较大的单位

④ A、B均正确

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【单选题】（单选）科目汇兑表核算形式的主要缺点是不能反映出（）

① 借方发生额

② 贷方发生额

③ 借方或贷方发生额

④ 账户对应关系

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【单选题】（单选）各种会计核算形式的主要区别是（）

① 总账的格式不同

② 登记明细账的依据不同

③ 登记总账的依据和方法不同

④ 编制会计报表的依据不同

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【单选题】（单选）会计法规包括（）

① 会计法，会计制度，会计准则

② 会计法，会计准则，会计制度和有关其它法规

③ 会计法，会计制度，会计准则和公司法

④ 会计法，会计准则，会计制度和税法

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【单选题】（单选）会计人员专业技术职称主要包括（）

① 高级会计师总会计师，会计师和助理会计师

② 总会计师，高级会计师，注册会计师，会计师

③ 高级会计师，会计师，助理会计师，会计员

④ 注册会计师，高级会计师，会计师，会计员

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【单选题】（单选）企业财务机构的具体名称一般视（）而定

① 业的行业特征

② 企业的规模大小

③ 企业的组织形式

④ 企业对财会工作的重视程度

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【单选题】（单选）我开始实行会计专业技术资格全国统一考试制度的年份是（）

① 1990.0

② 1993.0

③ 1991.0

④ 1992.0

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【单选题】（单选）企业单位记账凭证和汇总凭证的保管年限是（）

① 3年

② 5年

③ 15年

④ 永久

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【单选题】（单选）采用集中核算，整个企业的会计工作主要集中在（）进行

① 企业的会计部门

② 企业内部的各职能部门

③ 上级主管部门

④ 会计师事务所

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