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学前儿童科学教育的目标从上到下可以分为( )个层次
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①  各层次的目标都是具体而可控的
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④  上层的目标与下层的目标相比,比较具体而可控
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③  单元目标
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①  蜂窝
②  铃铛
③  平行
④  金字塔
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