【单选题】【消耗次数:1】
学前儿童科学教育的学习难点是( )
学前儿童科学教育的内涵
学前儿童科学教育在儿童发展中的意义
学前儿童科学教育的概念
科学、技术的概念
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相关题目
【单选题】 学前儿童科学教育评价可以促进教师专业发展体现了学前儿童科学教育评价的( )意义
①  提高学前儿童科学教育的水平
②  改进学前儿童科学教育的依据
③  积累学前儿童科学教育经验的主要途径
④  控制学前儿童科学教育质量的手段
【单选题】 学前儿童科学教育评价是一个反馈——矫正系统体现了学前儿童科学教育评价的( )意义
①  控制学前儿童科学教育质量的手段
②  积累学前儿童科学教育经验的主要途径
③  提高学前儿童科学教育的水平
④  改进学前儿童科学教育的依据
【单选题】 学前儿童科学教育的学习重点是( )
①  学前儿童科学教育的内涵
②  学前儿童科学教育的概念
③  科学的概念
④  技术的概念
【单选题】 学前儿童科学教育评价是积累学前儿童科学教育经验的( )
①  方法
②  手段
③  主要途径
④  依据
【单选题】 学前儿童科学教育评价是改进学前儿童科学教育的( )
①  手段
②  依据
③  方法
④  主要途径
【单选题】 根据学前儿童科学教育的目标,学前儿童科学教育的内容不包括( )
①  科学实验
②  科学技能方法
③  科学情感态度
④  科学知识
【单选题】 学前儿童科学教育评价是控制学前儿童科学教育质量的( )
①  方法
②  手段
③  措施
④  依据
【多选题】 材料在学前儿童科学教育中的意义有( )。
①  操作材料是学前儿童学习科学的工具
②  操作材料可以促进学前儿童智力的发展
③  操作材料可以培养学前儿童积极的情感及意志力
④  操作材料可以培养学前儿童适应社会的能力。
【多选题】 现代学前儿童科学教育具有哪些特点( )。
①  学前儿童科学教育全部在幼儿园完成
②  科学教育内容是基于学前儿童的生活背景来建构
③  科学教育方法应以学前儿童亲自探究的方式进行
④  科学教育的目标是以科学素质为出发点培养学前儿童的完整人格
【单选题】 学前儿童科学教育评价的内容包括对学前儿童科学教育活动本身的评价和( )两大方面。
①  对学前儿童发展的评价
②  对学前儿童知识的评价
③  对学前儿童成绩的评价
④  对学前儿童情绪的评价
随机题目
【单选题】 人的认识过程的最高阶段是 ( )
①  思维
②  感觉
③  知觉
④  想象
【单选题】 朝圣体现的旅游动机是 ( )
①  健康类动机
②  自我实现类动机
③  社交动机
④  寻求精神价值动机
【单选题】 决定一个人基本情绪面貌的是( )
①  主导心境
②  热情
③  激情
④  暂时心境
【单选题】 目前大都市和工业化社会中生活的人有一个相当重要的动机是 ( )
①  文化动机
②  焦虑动机
③  健康动机
④  宗教动机
【判断题】 单一性需要指人们在期望出现某一事情的过程中不再遇到意料之外的事情, 寻求平衡,和谐,没有冲突和可预见性的心理需要.
①  正确
②  错误
【判断题】 个性的形成主要受先天遗传因素、社会因素和社会实践三个方面的交互作用和影响。
①  正确
②  错误
【判断题】 运动知觉反映事物的延续性和顺序性。
①  正确
②  错误
【判断题】 比较保守,喜欢怀旧,对新鲜事物不信任、很少干兴趣,这是稳重型气质的表现。
①  正确
②  错误
【判断题】 对人热情、讲话直率、不顾场合,在等待的时候显得心急火燎,这是忧郁型气质的表现。
①  正确
②  错误
【判断题】 个性心理特征是指个人对客观事物的态度和行为的倾向性特征。
①  正确
②  错误