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【单选题】【消耗次数:1】
学前全语言教育促进幼儿以( )为核心目标的能力素质和人格素质的健康发展,为他们成为创造型人才奠基的素质教育。
①
创造性
②
艺术性
③
综合性
④
整合性
参考答案:
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相关题目
【判断题】
构建素质教育目标必须遵循青少年儿童身心素质发展的客观规律,才能保证目标的科学性、可行性。
①
正确
②
错误
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【单选题】
创造性人才=创造性思维+()。
①
A.创造性过程
②
B.创造性环境
③
C.创造性人格
④
D.创造性动机
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【多选题】
德育之成为素质教育的灵魂,是由德育全面促进个体素质发展的功能的特殊性决定的,它主要体现在
①
德育具有全面发展个性品德的功能
②
德育具有促进个体智能发展的功能
③
德育具有在不断发展和完善人的各种德性的过程中,使人们获得自我肯定、自我完善满足的本体功能
④
德育具有提高自我、发展自我、改造自我的功能
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【判断题】
学前儿童健康教育就是以增强和提高儿童的身心素质为目标的教育。
①
正确
②
错误
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【判断题】
设计具有艺术性、科学性、创造性、以及经济性等特征。
①
对
②
错
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【判断题】
语言发展还能够促进创造性思维的发展
①
正确
②
错误
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【判断题】
素质教育的第一规范性便是为社会、为人类创造价值。
①
正确
②
错误
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【多选题】
素质教育目标体系框架中,素质教育目标按照知识领域来分可分为
①
学科知识
②
意会知识
③
能力知识
④
信息知识
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【单选题】
综合性课程中,( )可以成为综合性课程的核心
①
主题的综合
②
学科的综合
③
专题的综合
④
环境的综合
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【单选题】
要全面推进素质教育,学校就必须坚持素质教育面向
①
社会
②
未来
③
全体学生@世界发展
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随机题目
【单选题】
患者,男,38岁,患1型糖尿病已10年,中断胰岛素治疗1周后发生酮症酸中毒,经治疗后意识恢复,短时间内又突感心悸、饥饿、出汗,随即又意识不清,应立即
①
加大胰岛素剂量
②
加用格列苯脲
③
静脉滴注碳酸氢钠
④
静脉注射50%葡萄糖
⑤
应用呼吸兴奋剂
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【单选题】
下列哪项不符合心绞痛的疼痛特点
①
阵发性胸骨后疼痛
②
劳累或情绪激动时发作
③
可放射至心前区与左上肢
④
持续时间长,像针刺刀扎样痛
⑤
持续数分钟,为压榨性疼痛
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【单选题】
女性,35岁,突然呕血1500ml,伴柏油样大便,急诊入院,查体:血压10/6.7kPa,心率120次/分。此时最主要的护理诊断是
①
活动无耐力: 与失血性周围循环衰竭有关
②
恐惧 与情绪紧张有关
③
体液不足: 与消化道大出血有关
④
潜在并发症: 穿孔
⑤
有窒息的危险: 与呕血有关
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【单选题】
患者男,20岁。诊断为肾病综合征,患者高度水肿伴少尿,护士制订的护理计划中最重要的措施是
①
严格控制入量
②
低盐饮食
③
卧床休息
④
保持皮肤清洁和干燥
⑤
慎用抗生素
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【单选题】
某慢性阻塞性肺气肿病人,剧烈咳嗽后突然出现右侧剧烈胸痛、呼吸困难加重,右胸叩诊鼓音。应考虑的并发症为
①
慢性肺心病
②
肺炎
③
自发性气胸
④
肺不张
⑤
胸膜炎
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【单选题】
病毒性肝炎急性期患者最恰当的饮食是
①
高蛋白质、高糖饮食
②
高热量、低脂饮食
③
高蛋白质、低脂饮食
④
高糖、高维生素饮食
⑤
清淡、易消化的饮食
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【单选题】
下列关于再生障碍性贫血的描述,错误的是
①
是骨髓造血功能衰竭引起的一类贫血
②
肝、脾、淋巴结多肿大
③
重型再障进展迅速,死亡原因常为脑出血和严重感染
④
贫血往往是慢性再障的首发和主要表现
⑤
慢性再障的首选药物是雄激素
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【单选题】
女性,36岁,因风湿性关节炎引起关节疼痛,在服用阿司匹林时,护士嘱其饭后服用的目的是
①
减少对消化道的刺激
②
提高药物的疗效
③
降低药物的毒性
④
减少对肝脏的损害
⑤
避免尿少时析出结晶
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【单选题】
患者,女,患有十二指肠溃疡出血,经治疗出血停止,大便隐血试验阴性。患者呕血时应采取的体位是
①
侧卧位
②
平卧位
③
头低脚高位
④
头高脚低位
⑤
半坐位
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【单选题】
患者,女性,50岁,患慢性肾小球肾炎20年,近来精神萎靡、食欲差,24小时尿量80ml,下腹部空虚,无胀痛,请评估该病人的排尿型态为
①
尿潴留
②
尿失禁
③
少尿
④
无尿
⑤
排尿正常
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