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【单选题】【消耗次数:1】
下面哪项内容不是学前儿童全面语言教育的内容( )。
①
全面的语言形式
②
全面的语言能力
③
全面的语言内容
④
全面的语言教育
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相关题目
【单选题】
学前全语言教育是指通过全面的语言内容和全面的语言活动,发展学前儿童( )以及外语等全面的语言能力。
①
听、说、读
②
听、说、读、写
③
听、说、读、前书写
④
听、说、前书写
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【单选题】
下面哪个不是全面语言教育的原则( )。
①
思想教育性原则
②
全面渗透性原则
③
主体活动性原则
④
融入情感的原则
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【单选题】
下面哪项内容不是幼儿园语言教育的内容( )。
①
帮助儿童学习本民族的语言符号系统
②
帮助儿童学会运用语言
③
由艺术语言构成的文学作品也是学前儿童语言教育的一项重要内容
④
帮助儿童学习英语
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【单选题】
下面哪项内容不是制定幼儿园语言教育内容的依据( )。
①
根据学前儿童心理发展特点选择教育内容
②
依据学前儿童对社会的了解选择活动内容
③
依据学前儿童语言发展的特点选择教育内容
④
根据学前儿童语言教育目标确定教育内容
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【单选题】
下面哪项内容不是渗透性语言教育出现的场景( )。
①
日常生活中的语言交往
②
专门性语言教育活动
③
自由游戏中的语言交往
④
各领域活动中的语言交往
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【单选题】
活动内容和形式的适合程度是语言教育活动哪个方面的评价( )。
①
学前儿童语言发展水平的评价
②
正规的语言教育活动评价
③
渗透在日常活动的非正规语言教育活动评价
④
学前儿童语言学习行为的评价
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【单选题】
下面哪个内容不是学前儿童语言教育研究多元化的内容( )。
①
发展儿童语言智力
②
学前儿童语言运用能力的发展
③
趣味性和游戏化
④
生活性和整合性
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【单选题】
幼儿园语言教育的内容是语言形式、语言内容和( )的总和。
①
语言运用
②
语言方法
③
语言手段
④
语言途径
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【单选题】
下面哪个内容不是学前儿童语言教育活动评价的主要方法( )。
①
自我评价法
②
实地观察评价法
③
实地观察评价法
④
间接信息评价法
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【单选题】
学前儿童语言教育活动的评价包括正规的语言教育活动评价和( )。
①
渗透在日常活动的非正规语言教育活动评价
②
学前儿童语言发展水平的评价
③
学前儿童语言学习行为的评价
④
教师语言教学活动组织水平的评价
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随机题目
【单选题】
9、创造性思维的四个阶段包括( )。
①
发现问题、分析问题、提出假设和验证假设
②
准备、酝酿、豁朗和验证
③
掌握材料、运用变化、提出假设和验证假设
④
分析、准备、酝酿和豁朗
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【单选题】
58、欣赏“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”的意境时,运用的是( )。
①
表象
②
再造想象
③
创造想象
④
无意想象
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【单选题】
43、知觉包含( )。
①
空间知觉、时间知觉、运动知觉和错觉
②
空间知觉、深度知觉、平面知觉和错觉
③
平衡觉、运动觉、机体觉和痛觉
④
平衡觉、运动觉、视知觉和错觉
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【单选题】
11、在问题空间中搜索,从问题的初始状态到目标状态的思维过程叫( )。
①
概念形成
②
问题解决
③
发散思维
④
创造思维
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【单选题】
27、声音的基本特性是( )。
①
音调和响度
②
音谓和音色
③
响度和音色
④
音调、响度和音色
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【单选题】
29、痛觉的生物学意义是( )。
①
增强人的意志
②
让我们感到生活的真实
③
更快的适应环境
④
对机体的保护性作用
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【单选题】
30、注意是一种( )。
①
无意识状态
②
个性心理
③
独立心理过程
④
心理过程的共同特征
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【单选题】
7、重组各种信息,朝着一个方向寻找一个正确答案或最佳答案的思维过程叫( )。
①
辐合性思维
②
再生性思维
③
创造性思维
④
辐射性思维
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【单选题】
19、刚刚能引起差别感觉的刺激物间的最小差异量称为( )。
①
差别感受性
②
绝对感受性
③
差别感觉阈限
④
绝对感觉阙限
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【单选题】
3、医生对病人进行诊断时,经常借助于休温、血压、心电图等检查资料,这体现了思维的( )。
①
概括性
②
间接性
③
预见性
④
抽象性
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