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【单选题】【消耗次数:1】
学前儿童语言教育活动的评价包括正规的语言教育活动评价和( )。
①
渗透在日常活动的非正规语言教育活动评价
②
学前儿童语言发展水平的评价
③
学前儿童语言学习行为的评价
④
教师语言教学活动组织水平的评价
参考答案:
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相关题目
【单选题】
非正规的语言教育活动评价不包括( )。
①
丰富、适宜的文本、读写材料
②
有意义的亲子创意活动
③
教师组织的谈话活动
④
良好的语言学习和语言交往环境
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【单选题】
学前儿童语言教育评价主要包括( )。
①
对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价
②
对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
③
对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价
④
对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
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【单选题】
学前儿童语言教育评价方法中,( )是教师对自己组织的语言教育活动进行的评价与反思。
①
他人评价法
②
自我评价法
③
实地观察评价法
④
间接信息评价法
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【单选题】
学前儿童语言教育评价方法中,( )是利用录像、录音、照片或者文本式的活动实况笔录、教育手记等呈现的有关正规、非正规的语言教育信息材料,进行分析评价。
①
间接信息评价法
②
实地观察评价法
③
自我评价法
④
他人评价法
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【单选题】
下面哪个内容不是学前儿童语言教育活动评价的主要方法( )。
①
自我评价法
②
实地观察评价法
③
实地观察评价法
④
间接信息评价法
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【单选题】
活动内容和形式的适合程度是语言教育活动哪个方面的评价( )。
①
学前儿童语言发展水平的评价
②
正规的语言教育活动评价
③
渗透在日常活动的非正规语言教育活动评价
④
学前儿童语言学习行为的评价
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【单选题】
下面哪个内容不是正规的语言教育活动评价内容( )。
①
目标的达成程度
②
活动内容和形式的适合程度
③
活动内部要素的协调程度
④
教师的教学水平
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【单选题】
学前儿童语言教育活动评价的主要内容有实地观察评价法、间接信息评价法、自我评价法和( )。
①
他人评价法
②
观察评估法
③
作品分析法
④
档案评估法
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【多选题】
学前儿童语言教育活动目标包括()两层含义。
①
各项学前教育活动所指向的学前儿童语言发展目标
②
特指语言教育的活动目标
③
年龄阶段目标
④
终期目标
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【单选题】
学前儿童语言教育评价方法中,( )评价对象以外的其他主体进行的评价。
①
自我评价法
②
实地观察评价法
③
间接信息评价法
④
他人评价法
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随机题目
【判断题】
SWOT分析法就是按优势、劣势、机会、威胁四个方面对银行所处的内外部环境进行分析,并结合机遇与威胁的可能性和重要性,制定出切合本银行实际的经营目标和战略。( )
①
对
②
错
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【判断题】
潜在细分市场是否具有适当的规模和发展潜力是市场容量分析的内容。( )
①
对
②
错
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【判断题】
细分市场最重要的是占领市场,因此银行可以不考虑能否获得预期的和合理的利润问题。( )
①
对
②
错
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【判断题】
产品项目是指产品线中各种可能的产品种类。( )
①
对
②
错
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【判断题】
一个银行的产品组合,通常包括产品组合宽度和产品组合深度两个度量化要素。( )
①
对
②
错
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【判断题】
全线全面型是指商业银行尽量向自己业务范围内的所有顾客提供所需的产品。( )
①
对
②
错
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【判断题】
在产品的成长期,银行的利润较稳定。( )
①
对
②
错
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【判断题】
借款人支付的违约风险溢价由银行经营成本、管理成本以及预期利润所构成。( )
①
对
②
错
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【判断题】
手机银行、网上银行等都是直接营销渠道。( )
①
对
②
错
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【判断题】
银行营销机构的组织形式中,矩阵制能制保证集中统一指挥,能发挥营销专家对公司信贷业务的指导作用。( )
①
对
②
错
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