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【单选题】【消耗次数:1】
学前儿童语言教育活动的评价包括正规的语言教育活动评价和( )。
①
渗透在日常活动的非正规语言教育活动评价
②
学前儿童语言发展水平的评价
③
学前儿童语言学习行为的评价
④
教师语言教学活动组织水平的评价
参考答案:
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相关题目
【单选题】
非正规的语言教育活动评价不包括( )。
①
丰富、适宜的文本、读写材料
②
有意义的亲子创意活动
③
教师组织的谈话活动
④
良好的语言学习和语言交往环境
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【单选题】
学前儿童语言教育评价主要包括( )。
①
对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价
②
对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
③
对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价
④
对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
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【单选题】
学前儿童语言教育评价方法中,( )是教师对自己组织的语言教育活动进行的评价与反思。
①
他人评价法
②
自我评价法
③
实地观察评价法
④
间接信息评价法
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【单选题】
学前儿童语言教育评价方法中,( )是利用录像、录音、照片或者文本式的活动实况笔录、教育手记等呈现的有关正规、非正规的语言教育信息材料,进行分析评价。
①
间接信息评价法
②
实地观察评价法
③
自我评价法
④
他人评价法
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【单选题】
下面哪个内容不是学前儿童语言教育活动评价的主要方法( )。
①
自我评价法
②
实地观察评价法
③
实地观察评价法
④
间接信息评价法
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【单选题】
活动内容和形式的适合程度是语言教育活动哪个方面的评价( )。
①
学前儿童语言发展水平的评价
②
正规的语言教育活动评价
③
渗透在日常活动的非正规语言教育活动评价
④
学前儿童语言学习行为的评价
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【单选题】
下面哪个内容不是正规的语言教育活动评价内容( )。
①
目标的达成程度
②
活动内容和形式的适合程度
③
活动内部要素的协调程度
④
教师的教学水平
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【单选题】
学前儿童语言教育活动评价的主要内容有实地观察评价法、间接信息评价法、自我评价法和( )。
①
他人评价法
②
观察评估法
③
作品分析法
④
档案评估法
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【多选题】
学前儿童语言教育活动目标包括()两层含义。
①
各项学前教育活动所指向的学前儿童语言发展目标
②
特指语言教育的活动目标
③
年龄阶段目标
④
终期目标
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【单选题】
学前儿童语言教育评价方法中,( )评价对象以外的其他主体进行的评价。
①
自我评价法
②
实地观察评价法
③
间接信息评价法
④
他人评价法
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随机题目
【单选题】
下列犯罪的违法所得及其收益中,不属于洗钱罪犯罪对象的是( )
①
毒品犯罪
②
走私犯罪
③
黑社会组织性质犯罪
④
贪污罪
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【单选题】
某农民偷割了20米(约价值80元人民币)正在使用中的高架穿过铁路长途电话线,构成犯罪。其罪名是( )
①
盗窃罪
②
破坏交通设施罪
③
破坏通讯设施罪
④
以危险方法危害公共安全罪
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【单选题】
下列哪一行为成立以危险方法危害公共安全罪?( )
①
甲驾车在公路转弯处高速行驶,撞翻相向行驶车辆,致2人死亡
②
乙驾驶越野车在道路上横冲直撞,撞翻数辆他人所驾汽车,致2人死亡
③
丙醉酒后驾车,刚开出10米就撞死2人
④
丁在繁华路段飙车,时速达200公里以上,2名老妇受到惊吓致心脏病发作死亡
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【单选题】
孙某1985年5月生,1998年6月盗窃他人财物价值2380余元;1999年8月抢劫他人手机一部和现金1200余元;2001年10月实施绑架行为时,被抓获。孙某应对( )负刑事责任。
①
盗窃罪、抢劫罪和绑架罪
②
绑架罪
③
抢劫罪和绑架罪
④
盗窃罪和抢劫罪
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【单选题】
根据刑法规定,盗窃信用卡并使用的,构成()。
①
诈骗罪
②
信用卡诈骗罪
③
盗窃罪
④
侵占罪
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【单选题】
甲意图杀害乙,在其看电影时偷偷将自制手雷塞在乙座位下引爆,乙被当场炸死,还造成十几人伤亡状况,则甲的行为构成( )罪名
①
故意杀人罪
②
爆炸罪
③
故意杀人罪和爆炸罪数罪并罚
④
故意杀人罪和爆炸罪择一重罪处罚
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【单选题】
甲为杀乙将一定时爆炸装置放在乙驾驶的公共汽车驾驶室的座位下。乙出车不久即发生爆炸,除乙被炸死外,车上的三位乘客也受了轻伤。另外,车辆被严重损坏,直接经济损失达10余万元。甲的行为构成( )。
①
故意杀人罪
②
破坏交通工具罪
③
爆炸罪
④
爆炸罪和故意杀人罪
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【单选题】
张某用工业酒精兑制假白酒进行出售,其构成( )
①
投毒罪
②
生产、销售有毒有害食品罪
③
生产销售伪劣商品罪
④
故意杀人罪
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【单选题】
我国刑法规定的叛逃罪的主体是( )
①
一般主体
②
国家工作人员
③
司法工作人员
④
国家机关工作人员以及掌握国家秘密的其他国家工作人员
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【判断题】
根据《刑法》,国家工作人员利用职务上的便利,以侵吞、窃取、骗取为手段非法占有公共财物的,是贪污罪。
①
正确
②
错误
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