下面哪项内容不是学前儿童文学作品学习的特征( )。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 围绕文学作品展开学习活动

② 包含感受、理解与表现的审美目标

③ 整合相关的学习内容

④ 向儿童展示成熟的语言

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【多选题】学前儿童文学作品应具有（）特点。

① 形象鲜明生动

② 结构简单有趣

③ 语言浅显易懂

④ 题材以学前儿童熟悉的生活为主

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【判断题】文学作品学习活动中，教师要不断重复讲述作品。

① 正确

② 错误

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【多选题】儿童文学作品论应重在分析评价各种文体的儿童文学作品的。

① 艺术性

② 多样性

③ 趣味性

④ 教育性

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【多选题】儿童文学作品论应重在分析评价各种文体的儿童文学作品的。

① A.艺术性

② B.多样性

③ C.趣味性

④ D.教育性

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【多选题】儿童文学作品论应重在分析评价各种文体的儿童文学作品的。

① 艺术性

② 多样性

③ 趣味性

④ 教育性

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【单选题】文学作品学习的主要类型有文学欣赏和（）两种类型。

① 文学表现

② 文学创造

③ 文学迁移

④ 文学感知

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【多选题】学习文学作品关键在于

① 接受文学作品

② 理解体验作品

③ 迁移作品经验

④ 扩展和表述自己的想象

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【单选题】欣赏文学作品可以多通道的参与、相互作用，下面哪项内容不是( )。

① 作品欣赏与教学媒体结合

② 作品欣赏与音乐结合

③ 作品欣赏与游戏结合

④ 作品欣赏与日常生活结合

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【判断题】儿童文学鉴赏是人们在阅读儿童文学作品时的一种特殊的精神活动，是由阅读儿童文学作品引发的一种艺术思维活动和审美活动。

① 正确

② 错误

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【判断题】专门的语言教育内容分别蕴涵在谈话活动，讲述活动、听说游戏活动、早期阅读、文学作品学习等活动中。

① 正确

② 错误

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【单选题】企业在计划期内出产的可供销售的产品价值，称为（）

① 总产值

② 销售产值

③ 商品产值

④ 净产值

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【单选题】工艺和劳动量构成差别较大的情况下，查定生产能力的计量单位宜采取（　）

① 代表产品

② 具体产品

③ 假定产品

④ 标准产品

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【单选题】企业在计划年度内实际可能达到的生产能力，称为（　）

① 设计能力

② 查定能力

③ 计划能力

④ 标准能力

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【单选题】精益生产方式的核心是（）

① MRP

② 准时生产

③ 敏捷制造

④ 业务流程再造

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【单选题】库存控制工作的难点主要在于（）

① 确定采购时间

② 确定采购数量

③ 确定库存控制方式

④ 在充分发挥库存功能的同时，尽可能降低库存成本

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【单选题】生产提前期是指（　）

① 相邻两批同种制品在某车间投入或出产的时间间隔。

② 一批制品在各个生产环节投入(或出产)的时间比该批制品在最后车间完工出产所提前的时间。

③ 一批制品从原材料投入到产成品出产所提前的时间。

④ 一批制品在各个生产环节投入的时间比该批制品在最后车间投入所提前的时间。

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【单选题】产品制造或提供服务时采用的有关技术，如工厂生产工艺的选择，称为（　）

① 流程技术

② 组织能力

③ 工艺技术

④ 制造技术

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【单选题】开展价值工程活动的关键环节是（　）

① 确定VE对象

② 功能定义

③ 收集情报资料

④ 产品功能分析

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【单选题】下列各项中属于流水线组织设计内容的是（）

① 专用设备的设计

② 工艺规程的制订

③ 流水线工作制度

④ 运输传送装置的设计

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【单选题】准时生产方式生产中每道工序间的看板是为了控制()

① 在制品库存

② 产成品库存

③ 原材料库存

④ 外协件库存

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