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【单选题】【消耗次数:1】
在谈话活动中,要求学前儿童建立主动倾听别人谈话的愿望、态度和习惯,可培养( )。
①
反馈性倾听能力
②
辨析性倾听能力
③
理解性倾听能力
④
有意识倾听能力
参考答案:
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相关题目
【单选题】
在谈话活动中,要求学前儿童树立自动倾听别人谈话的欲望、立场和习惯,可培养其( )。
①
反馈性倾听能力
②
辨析性倾听能力
③
理解性倾听能力
④
有意识倾听能力
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【判断题】
幼儿的倾听技能包括辨析性倾听能力和理解性倾听能力。
①
正确
②
错误
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【判断题】
儿童的欣赏能力包括倾听和理解能力
①
正确
②
错误
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【多选题】
让倾听更高效,需要训练以下能力
①
倾听时的注意力
②
倾听时的理解力
③
倾听时的记忆力
④
倾听时的辨析力
⑤
倾听时的灵敏力
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【判断题】
辨析性倾听指儿童能够在倾听时迅速掌握别人所说的主要内容,把握关键信息,做出正确反应。
①
正确
②
错误
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【判断题】
倾听是儿童学会谈话的第一步,只有懂得并善于倾听,才能真正理解谈话的内容和方式,掌握谈话的技巧。
①
正确
②
错误
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【多选题】
培养倾听的秘诀有哪些?()
①
A 培养主动倾听的心态
②
B 营造有利于倾听的环境
③
C 多留意自己的肢体语言
④
D 用同理心来倾听
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【单选题】
学前阶段儿童倾听行为的培养,着重点应( )。
①
放在从语音、语法、语义及语用四个方面掌握母语的表达能力上
②
放在对语音、语调的感知和对语义内容的理解上
③
放在学习正确恰当的口语表达上
④
放在愿意向别人表达自己的见解上
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【单选题】
学会倾听在沟通过程中至关重要,下列说法哪项是好的倾听习惯()
①
喜欢批评或打断对方
②
创造谈话兴趣
③
反应过于情绪化
④
表现出对话题缺乏兴趣
⑤
注意力不集中
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【单选题】
倾听的客观障碍是指在倾听的过程中客观存在的障碍,它是不以人的意志为转移的。下面哪项不是倾听的客观障碍( )
①
倾诉者态度
②
倾听者的理解能力
③
环境障碍
④
倾诉者的表达能力
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随机题目
【多选题】
以下哪两个脏腑有表里关系:( )
①
脾
②
大肠
③
小肠
④
胃
⑤
肝
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【判断题】
“阴平阳秘”是阴阳在对立制约和消长中取得动态平衡。
①
正确
②
错误
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【判断题】
精气神学说中所谓的“精”,主要是指后天水谷之精。
①
正确
②
错误
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【判断题】
表情传达情绪。
①
正确
②
错误
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【判断题】
气质和性格都有好坏之分。
①
正确
②
错误
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【判断题】
阴阳交感是生命产生的基本物质。
①
正确
②
错误
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【判断题】
人本主义心理学家对健康人格的理解,重视人的自由、勇气、责任、潜能等方面的自我实现,倡导个体用积极的态度,努力挖掘生命中潜在的积极力量,塑造健康人格。
①
正确
②
错误
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【判断题】
属于土的有:脾、肉、湿、化、黄、思、歌。
①
正确
②
错误
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【判断题】
肾主纳气是指肾有主持呼吸运动的功能。
①
正确
②
错误
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【判断题】
你选择自由,代价是必须承受得起孤独。
①
正确
②
错误
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