学前儿童环境教育的活动设计中，下面哪一项不属于活动目标的三个层面( )。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 知识

② 能力

③ 情感

④ 技术

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【单选题】以下哪一项不属于幼儿园教育活动设计的特点（）

① 目的性

② 科学性

③ 固定性

④ 创造性

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【单选题】下列说法中不属于学前儿童语言教育活动评价的主要目标的是( )。

① 检查或鉴定语言教育活动目标是否达成，或判断达成情况

② 及时让教师明确、发现现实与预定活动目标之间的差距和问题

③ 帮助教师针对发现的不足和问题，及时采取改革措施

④ 检查教师的工作以进行适当的奖励

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【单选题】不属于学前儿童科学教育分类目标的是（）。

① 科学知识教育目标

② 科学能力、方法教育目标

③ 科学情感、态度教育目标

④ 科学教育活动目标

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【单选题】下列哪一项不属于立法活动（）。

① 法的制定

② 法的修改

③ 法的废除

④ 法的汇编

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【单选题】以下哪一项不属于幼儿园教育活动的特点（）

① 生活性和启蒙性

② 活动性与参与性

③ 游戏性与情境性

④ 理论性与专业性

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【单选题】哪一项内容不是制定幼儿园语言教育活动目标的原则（ )。

① 语言教育活动目标的表述应该采用特定的术语

② 目标的内容应包含认知、情感态度和能力3个方面

③ 目标着眼于学前儿童的发展

④ 活动目标的内容和要求，在方向上不用于总目标、年龄目标一致

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【多选题】学前儿童社会教育活动目标的设计应包含哪些内容？（）

① 认知目标

② 情感目标

③ 能力目标和技能目标

④ 年龄目标

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【单选题】以下哪一项不属于游戏活动的特点（）

① 有明确的目标

② 具有愉悦性

③ 具有内在规则性

④ 幼儿自主自愿

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【单选题】设计学前儿童社会教育时要体现学前儿童社会认知、社会情感、社会行为三个方面的教育，这体现了学前儿童社会教育活动设计的哪项原则？（）

① 全体性原则

② 整体性原则

③ 活动性原则

④ 针对性原则

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【单选题】下面哪一项不属于“三网融合”中的“网”，是( )。

① 互联网

② 广播电视网

③ 局域网

④ 电信网

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随机题目

【单选题】（）是公共事务运行过程中，因矛盾不断积聚而突然爆发的不和谐、冲突甚至对抗事件，是公共事务的一种特殊形态。

① 社会突发事件

② 社会事件

③ 危机事件

④ 公共卫生事件

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【单选题】按照对“舆情空间”的划分，支撑“网络空间”互联网应当属于舆情（），它为公众表达舆情提供了一个近似理想的开放性和参与性场所。

① 硬空间

② 软空间

③ 舆论空间

④ 赛博空间

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【单选题】网络意见领袖的作用表现为通过（）影响舆论。

① 沉默的螺旋

② 二级传播

③ 舆论引导

④ 议程设置

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【判断题】普通网民在生活中或许只能充当信息接收者和旁观者的角色，成就感较高。

① 正确

② 错误

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【判断题】当然，如果一味满足猎奇欲，过量的信息和隐私更容易加重网民的心理负担，甚至导致“信息缺少综合症”。

① 正确

② 错误

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【多选题】网络趣缘群体，主要分为（）

① 网络文学创作群体

② 网络同辈群体

③ 网络政论群体

④ 网络舆情群体

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【多选题】浏览新闻并有针对性地表态，通过（）等抒发胸臆是网民表达传情的主要行为方式。

① 网络聊天软件

② 微博

③ 视频APP

④ 书信

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【单选题】（），就是那些通过持续的上网活动而结合在一起，并因各类共同或相似的触网目的而构成的，形成了一定的集体心理的网民集合体。

① 网络组织

② 网络群体

③ 人际交往

④ 群体组织

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【单选题】网络语言的（）正是为了适应网络交际的需要，必须简便快捷才能让网民有效利用上网时间。

① 复杂化

② 形象化

③ 简洁化

④ 符号化

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【单选题】（）指网络群体成员就某一话题反复讨论时，易形成心理暗示并相互感染，最后形成的是更加极端的观点。会造成网络舆情表达的扭曲和极端化。

① 群体压力

② 群体极化

③ 群体行为

④ 群体态度

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