【单选题】【消耗次数：1】
学前儿童环境教育的活动设计中，下面哪一项不属于活动目标的三个层面( )。
①
知识
②
能力
③
情感
④
技术
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相关题目
【单选题】
下列说法中不属于学前儿童语言教育活动评价的主要目标的是( )。
①
检查或鉴定语言教育活动目标是否达成，或判断达成情况
②
及时让教师明确、发现现实与预定活动目标之间的差距和问题
③
帮助教师针对发现的不足和问题，及时采取改革措施
④
检查教师的工作以进行适当的奖励
【单选题】
哪一项内容不是制定幼儿园语言教育活动目标的原则（ )。
①
语言教育活动目标的表述应该采用特定的术语
②
目标的内容应包含认知、情感态度和能力3个方面
③
目标着眼于学前儿童的发展
④
活动目标的内容和要求，在方向上不用于总目标、年龄目标一致
【单选题】
设计学前儿童社会教育时要体现学前儿童社会认知、社会情感、社会行为三个方面的教育，这体现了学前儿童社会教育活动设计的哪项原则？（）
①
全体性原则
②
整体性原则
③
活动性原则
④
针对性原则
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【多选题】
“工匠精神”重生的现实意义解读（）
①
A发展理念的创新，文明进步的回归，时代精神的呼唤。
②
B中国制造提升，供给侧改革呼唤，消费升级。
③
C在当下重生的意义，执着与浮躁，奢侈与精妙。
④
D“工匠精神”在当今社会政府、企业和民众管理中有着重要的学习价值。
【单选题】
新时代中国特色社会主义思想，明确中国特色社会主义最本质的特征是（）。
①
A“五位一体”总体布局
②
B建设中国特色社会主义法治体系
③
C人民利益为根本出发点
④
D中国共产党领导