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【单选题】【消耗次数:1】
学前期儿童( )系统发展最快。
①
生殖系统
②
呼吸系统
③
循环系统
④
神经系统
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【单选题】
学前期儿童( )系统发展最慢。
①
呼吸系统
②
生殖系统
③
神经系统
④
循环系统
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【多选题】
神经系统症状有()
①
A嗜睡
②
B烦躁不安
③
C昏迷
④
D抽蓄
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【单选题】
儿童神经系统的卫生要求不包括( )。
①
保证充足的睡眠
②
保持情绪愉快
③
注意营养
④
加强体育锻炼
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【单选题】
神经系统起源于()
①
内胚层
②
中胚层
③
外胚层
④
胚外中胚层
⑤
间充质
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【单选题】
儿童泌尿、生殖系统卫生要求有培养学前儿童定时( )的习惯。
①
洗澡
②
排尿
③
排便
④
洗屁股
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【单选题】
神经系统是人体内起( )的功能调节系统。
①
传递作用
②
主导作用
③
保护作用
④
支持作用
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【单选题】
下列关于学前儿童神经系统的特点与卫生保健,描述不正确的是( )。
①
A.学前儿童神经系统发育早且发育快
②
B.学前儿童容易兴奋,也容易疲劳
③
C.学前儿童对外界刺激的反应不太准确
④
D.学前儿童的脑对氧、糖的需求量相对较小
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【判断题】
学前儿童的神经系统和运动系统都易产生疲劳,锻炼过程中必须安排适当的休息。
①
正确
②
错误
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【单选题】
儿童神经系统的卫生要求要保证充足的( )。
①
运动
②
营养
③
日照
④
睡眠
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【单选题】
按系统循环动力不同采暖系统可分为重力(自然)循环系统、机械循环系统。
①
正确
②
错误
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名词解释:班级授课制
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【简答题】
评述泰勒的课程开发模式
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【简答题】
在2001年7月颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》中,课程结构部分表述了分科课程与综合课程的设置方案,内容如下:“小学阶段以综合课程为主。小学低年级开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术(或音乐、美术)等课程;小学中高年级开设品德与社会、语文、数学、科学、外语、综合实践活动、体育、艺术(或音乐、美术)等课程。初中阶段设置分科与综合相结合的课程,主要包括思想品德、语文、数学、外语、科学(或物理、化学、生物)、历史与社会(或历史、地理)、体育与健康、艺术(或音乐、美术)以及综合实践活动。积极倡导各地选择综合课程。学校应努力创造条件开设选修课程。在义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强写字教学。高中以分科课程为主。为使学生在普遍达到基本要求的前提下实现有个性的发展,课程标准应有不同水平的要求,在开设必修课的同时,设置丰富多样的选修课程,开设技术类课程。积极试行学分制管理。从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程,其内容主要包括:信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。强调学生通过实践,增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力。增进学校与社会的密切联系,培养学生的社会责任感。在课程的实施过程中,加强信息技术教育,培养学生利用信息技术的意识和能力。了解必要的通用技术和职业分工,形成初步技术能力。”从分科课程与综合课程相互关系的角度分析说明上述分科课程与综合课程设置方案的理由。
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【简答题】
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