生物性病原体进入人体，破坏机体的平衡，并在人群中传播，引起流行，成为( )。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 流行感冒

② 流行病

③ 传染病

④ 疾病

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【单选题】生物性病原体进入人体，破坏机体的( )，并在人群中传播，引起流行，成为传染病。

① 机能

② 平衡

③ 结构

④ 抵抗力

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【单选题】传染病在人群中的传播和流行必须同时具备三个基本环节，不包括（）

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【单选题】传染病之所以能传播、流行，三个环节是非常重要的。新冠肺炎在人群中流行的三个环节：

① 自然因素、社会因素、文化因素

② 人群分布、时间分布、空间分布

③ 发病率、死亡率、病死率

④ 传染源、传播途径、易感人群

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【多选题】传染病流行的基本环节是().

① A.病原微生物

② B.易感动物

③ C.媒介动物

④ D.传播途径

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【单选题】牛流行热是由弹状病毒引起的牛急性热性传染病，其流行特点是

① 发病低，病死率高

② 发病高，病死率高

③ 发病高，病死率低

④ 发病低，病死率低

⑤ 散发或地方流行

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【单选题】以下哪种传染病易于夏秋季流行。

① 麻疹

② 细菌性痢疾

③ 流感

④ 流行性脑脊髓膜炎

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【单选题】控制传染病流行的重要环节是（）

① 早期隔离病人

② 消毒

③ 杀菌

④ 早期隔离病原体

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【单选题】流行性脑脊髓膜炎的病原体是（）

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【判断题】各级疾病预防控制机构对传染病的发生、流行以及影响其发生、流行的因素，进行监测。

① 正确

② 错误

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【多选题】传染病流行的三个基本环节是().

① A.传染源

② B.传播方式

③ C.传播途径

④ D.易感动物

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【单选题】通过创设环境影响幼儿的活动，再通过幼儿的活动达到预期发展，是哪种活动设计的基本思想？（）

① 课堂教学活动设计

② 游戏活动设计

③ 区域活动设计

④ 日常活动设计

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【单选题】幼儿认识社会、学习社会规则、理解人与人之间关系最重要的载体是（）。

① 学习

② 交流

③ 游戏

④ 讨论

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【判断题】对于公物的破坏行为不属于幼儿的攻击性行为。

① 正确

② 错误

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【判断题】撒谎、说脏话、偷窃、攻击性行为等问题行为属于品德性问题行为。

① 正确

② 错误

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【多选题】从问题行为的内容来分，学前儿童的问题行为主要分为哪几类？（）

① 发育过程中的问题行为

② 心理发育障碍性问题行为

③ 心理性问题行为

④ 品德性问题行为

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【多选题】学前儿童对社会环境和社会规范认知总的发展趋势是（）？

① 由近及远

② 由熟悉到陌生

③ 由简答到复杂

④ 有直接到间接

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【多选题】学前儿童社会环境和社会规范认知教育活动设计包含哪几个环节？（）

① 运用多种方式引出活动主题

② 引导学前儿童重返观察认知对象

③ 组织学前儿童自由表达、表现自己的额认知体验

④ 引导学前儿童正确认知社会环境和社会规范

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【单选题】（）活动是教师通过创造二定的情境和条件，引导学前儿童学习某种人际交往能力的教育活动，期目地在于通过为学前儿童提供交往的机会，构建人际交往的平台，培养幼儿关心、理解、尊重和赞赏他人的人际交往态度。

① 人际交往

② 社会交往

③ 亲子交往

④ 同伴交往

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【单选题】幼儿的攻击性行为，除了间接攻击和直接攻击外，还包含敌意性攻击和（）。

① 身体攻击

② 言语攻击

③ 目的性攻击

④ 工具性攻击

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【单选题】让儿童了解周围不同职业人们的劳动及与自己生活的关系，尊重他们的劳动。属于哪个范畴的教育内容？（）

① 自我意识

② 人际交往

③ 社会环境和社会规范认知

④ 多元文化

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