学前儿童日常生活行为教育主要包括生活卫生习惯的( )两方面的内容。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 安全行为

② 安全教育

③ 行为规范

④ 情感态度

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【单选题】儿童日常生活行为教育当中包括( )。

① 情绪情感的教育和儿童安全行为的教育

② 生活常规的教育和儿童行为规范的教育

③ 生活常规的教育和儿童安全行为的教育

④ 生活常规的教育和儿童控制行为的教育

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【单选题】学前儿童学习日常生活行为教育应从( )入手。

① 内容

② 目标

③ 过程

④ 游戏

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【单选题】下面不是学前儿童生活卫生习惯教育目标的是( )。

① 形成健康的生活方式

② 养成良好的生活、卫生习惯

③ 培养安全和自我保护意识

④ 懂得生活的基本知识

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【单选题】幼儿的生活卫生习惯教育不包括( )。

① 生活自理能力的培养

② 自我保护习惯

③ 清洁卫生习惯

④ 学习卫生习惯

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【多选题】学前儿童安全教育的内容主要有：

① 安全和自我保护意识的培养

② 安全知识与技能的教育

③ 养成遵守安全规则的习惯

④ 进行游戏

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【单选题】食品卫生的监督管理主要包括两方面的内容，即（）

① 行为规范和法制管理

② 道德规范和法制管理

③ 日常规范和法制管理

④ 道德规范和民主管理

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【多选题】安全教育主要包括（）的内容。

① 思想教育

② 安全知识教育

③ 安全技能教育

④ 法制教育

⑤ 操作规程教育

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【单选题】对于事故的预防与控制，安全教育对策和（）对策则主要着眼于人的不安全行为。

① 安全规则

② 安全管理

③ 安全技术

④ 安全培训

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【多选题】学前儿童安全教育的方法包括：

① 游戏教学法

② 单元主题教学法

③ 情感教学法

④ 情境教学法

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【单选题】 “按时睡眠”是生活卫生习惯教育中的哪一点( )。

① 清洁卫生习惯

② 学习卫生习惯

③ 生活自理能力的培养

④ 有规律的生活习惯

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随机题目

【单选题】职业生涯的概念最早是由美国学者（）提出来的

① 萨帕

② 施恩

③ 沙特列

④ 霍兰德

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【单选题】汉斯.塞里认为应激的动态发展有三个阶段：（）、抵抗和衰竭

① 防御

② 应对

③ 警觉

④ 输入

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【多选题】建构主义关于学习和学习过程的观点有哪些（）

① 学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程

② 学习者不是被动的接受外来信息,而是主动的进行选择加工

③ 学习者不是从同一背景出发，而是从不同背景、角度出发

④ 学习者在教师或他人的协助下,通过独特的信息加工活动，构建自己意义的过程

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【单选题】有的学生在上课时讲小话、做小动作，这是（）

① 注意的转移

② 注意的分配

③ 注意的分散

④ 注意的起伏

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【单选题】（）型职业锚的人往往渴望挑战性、多样化的工作，期待能够对组织负有责任，获得高层岗位的权力和成就

① 创新

② 技术

③ 管理

④ 安全

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【单选题】 1908年，美国人（）的自传《一颗找回自我的心》引起了关于争取精神病人合法权益的运动

① 比尔

② 比尔斯

③ 比奈尔

④ 詹姆斯

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【单选题】在（）阶段，人们希望更新技能，并在培训和辅导青年员工中发展自己的技能

① 职业探索

② 立业与发展

③ 职业维持

④ 职业衰退

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【单选题】（）是指当个体受到挫折时，为了减少或免除因挫折而产生的焦虑和痛苦，寻找种种理由或者值得原谅的借口替自己辩护

① 补偿

② 投射

③ 文饰

④ 抵消

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【单选题】幼儿在什么时候就对镜子里自己的形象感兴趣？（）

① 6-8个月

② 8-10个月

③ 10-12个月

④ 12个月以后

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【单选题】下列不属于元认知结构的是（）

① 元认知知识

② 元认知体验

③ 元认知反馈

④ 元认知监控

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