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【单选题】【消耗次数:1】
学前儿童社会性行为问题的指导方法中,( )是当一操作行为在某种情境或刺激下出现,即时得到一种强化物,如果这种正强化物能够满足行为者的需要,则这一特定的操作性行为的出现机率就会升高。
①
正强化法
②
负强化法
③
惩罚
④
消退
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相关题目
【单选题】
()指被强化人出现他人所期待的操作性行为(外显的、可视的行为)后,如果立即得到他需要的强化物,则被强化人再次发生同样操作性行为的可能性和次数会增加。
①
正强化
②
负强化
③
不当强化
④
亲社会行为
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【单选题】
学前儿童社会性行为问题的指导方法中,( )是指幼儿发出某一种行为,结果可避免厌恶刺激(或称负强化物),则在以后同样情境下,该行为出现率会提高。
①
正强化法
②
惩罚
③
消退
④
负强化法
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【单选题】
学前儿童社会性行为问题的指导方法中,负强化法实施的程序是( )。
①
选定警告刺激--确立目标行为--选择恰当的厌恶刺激-尽量减少不良行为产生的诱因
②
确立目标行为--选择恰当的厌恶刺激--选定警告刺激--尽量减少不良行为产生的诱因
③
确立目标行为--选定警告刺激--选择恰当的厌恶刺激--尽量减少不良行为产生的诱因
④
选择恰当的厌恶刺激--确立目标行为--选定警告刺激--尽量减少不良行为产生的诱因
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【单选题】
()指当被强化人出现他人所期待的操作性行为后,如果立即得到他需要的强化物,则被强化人再次发生同样操作的可能性和次数会增加。
①
强化法
②
正强化
③
负强化
④
移情法
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【单选题】
学前儿童社会性行为问题的指导方法中,强化法可能带来的问题,不包括( )。
①
问题的原因被忽视
②
自律被破坏
③
幼儿的问题行为被改善
④
幼儿的内部动机被破坏
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【单选题】
学前儿童社会性行为问题的指导方法中,学前儿童社会性行为问题的指导方法,不包括( )。
①
行为处置法
②
代币疗法
③
强化法
④
后果法
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【单选题】
操作性行为不是一蹴而就的,它需要一点一滴地逐渐习得,斯金纳把操作性行为逐渐习得的过程称作( )。
①
强化
②
塑造
③
消退
④
控制
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【单选题】
学前儿童社会性行为问题后果法,不包括( )。
①
自然后果法
②
相关后果法
③
隔离
④
顺其自然
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【单选题】
( )不是学前儿童正常社会性行为的标准。
①
幼儿能逐步学会正确表达自己的情绪
②
幼儿表现出于年龄不符的行为
③
幼儿的社会性行为必须与年龄相称
④
幼儿能正确处理与同伴的关系
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【单选题】
社会性行为问题,一般不包括( )。
①
行为不足
②
行为过度
③
持久性的困难
④
不适当行为
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随机题目
【单选题】
企业在计划年度内实际可能达到的生产能力,称为()
①
设计能力
②
查定能力
③
计划能力
④
标准能力
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【单选题】
下列哪一项不是柔性制造系统的特点( )
①
适应多种产品加工
②
生产能力稳定
③
采用通用性设备
④
在制品少
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【单选题】
对象专业化的优点之一是( )
①
缩短运输路线,降低运输成本
②
便于工艺管理,有利于工人技术水平的提高
③
对产品品种变换有较强的适应性
④
便于充分利用设备和生产面积,提高负荷系数
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【单选题】
企业在计划期内出产的可供销售的产品价值,称为()
①
总产值
②
销售产值
③
商品产值
④
净产值
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【单选题】
工艺和劳动量构成差别较大的情况下,查定生产能力的计量单位宜采取( )
①
代表产品
②
具体产品
③
假定产品
④
标准产品
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【单选题】
企业在计划年度内实际可能达到的生产能力,称为( )
①
设计能力
②
查定能力
③
计划能力
④
标准能力
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【单选题】
精益生产方式的核心是()
①
MRP
②
准时生产
③
敏捷制造
④
业务流程再造
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【单选题】
库存控制工作的难点主要在于()
①
确定采购时间
②
确定采购数量
③
确定库存控制方式
④
在充分发挥库存功能的同时,尽可能降低库存成本
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【单选题】
生产提前期是指( )
①
相邻两批同种制品在某车间投入或出产的时间间隔。
②
一批制品在各个生产环节投入(或出产)的时间比该批制品在最后车间完工出产所提前的时间。
③
一批制品从原材料投入到产成品出产所提前的时间。
④
一批制品在各个生产环节投入的时间比该批制品在最后车间投入所提前的时间。
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【单选题】
产品制造或提供服务时采用的有关技术,如工厂生产工艺的选择,称为( )
①
流程技术
②
组织能力
③
工艺技术
④
制造技术
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