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【单选题】【消耗次数:1】
学前儿童社会性行为问题的指导方法中,( )是当一操作行为在某种情境或刺激下出现,即时得到一种强化物,如果这种正强化物能够满足行为者的需要,则这一特定的操作性行为的出现机率就会升高。
①
正强化法
②
负强化法
③
惩罚
④
消退
参考答案:
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相关题目
【单选题】
()指被强化人出现他人所期待的操作性行为(外显的、可视的行为)后,如果立即得到他需要的强化物,则被强化人再次发生同样操作性行为的可能性和次数会增加。
①
正强化
②
负强化
③
不当强化
④
亲社会行为
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【单选题】
学前儿童社会性行为问题的指导方法中,( )是指幼儿发出某一种行为,结果可避免厌恶刺激(或称负强化物),则在以后同样情境下,该行为出现率会提高。
①
正强化法
②
惩罚
③
消退
④
负强化法
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【单选题】
学前儿童社会性行为问题的指导方法中,负强化法实施的程序是( )。
①
选定警告刺激--确立目标行为--选择恰当的厌恶刺激-尽量减少不良行为产生的诱因
②
确立目标行为--选择恰当的厌恶刺激--选定警告刺激--尽量减少不良行为产生的诱因
③
确立目标行为--选定警告刺激--选择恰当的厌恶刺激--尽量减少不良行为产生的诱因
④
选择恰当的厌恶刺激--确立目标行为--选定警告刺激--尽量减少不良行为产生的诱因
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【单选题】
()指当被强化人出现他人所期待的操作性行为后,如果立即得到他需要的强化物,则被强化人再次发生同样操作的可能性和次数会增加。
①
强化法
②
正强化
③
负强化
④
移情法
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【单选题】
学前儿童社会性行为问题的指导方法中,强化法可能带来的问题,不包括( )。
①
问题的原因被忽视
②
自律被破坏
③
幼儿的问题行为被改善
④
幼儿的内部动机被破坏
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【单选题】
学前儿童社会性行为问题的指导方法中,学前儿童社会性行为问题的指导方法,不包括( )。
①
行为处置法
②
代币疗法
③
强化法
④
后果法
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【单选题】
操作性行为不是一蹴而就的,它需要一点一滴地逐渐习得,斯金纳把操作性行为逐渐习得的过程称作( )。
①
强化
②
塑造
③
消退
④
控制
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【单选题】
学前儿童社会性行为问题后果法,不包括( )。
①
自然后果法
②
相关后果法
③
隔离
④
顺其自然
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【单选题】
( )不是学前儿童正常社会性行为的标准。
①
幼儿能逐步学会正确表达自己的情绪
②
幼儿表现出于年龄不符的行为
③
幼儿的社会性行为必须与年龄相称
④
幼儿能正确处理与同伴的关系
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【单选题】
社会性行为问题,一般不包括( )。
①
行为不足
②
行为过度
③
持久性的困难
④
不适当行为
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随机题目
【单选题】
在斜二等轴测图中,取一个轴的轴向变形系数为0.5时,另两个轴向变形系数为( )。
①
0.5
②
1
③
2
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【单选题】
投影面垂直线有( )反映实长。
①
一个投影
②
两个投影
③
三个投影
④
四个投影
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【单选题】
下列比例当中表示缩小比例的是( )
①
1:1
②
2:1
③
1:2
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【单选题】
国标中规定用( )作为基本投影面。
①
正四面体的四面体
②
正五面体的五面体
③
正正六面体的六个面
④
正三面体的三个面
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【单选题】
下列符号中表示强制国家标准的是( )。
①
GB/T
②
GB/Z
③
GB
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【单选题】
标注球直径时应在尺寸数字前加( )
①
R
②
Φ
③
SΦ
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【单选题】
画正等轴测图的X、Y轴时,为了保证轴间角,一般用( )三角板绘制。
①
30○
②
45○
③
90○
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【单选题】
根据投影面展开的法则,三个视图的相互位置必然是以( )为主。
①
左视图
②
主视图
③
俯视图
④
任一视图
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【单选题】
下列投影法中不属于平行投影法的是( )
①
中心投影法
②
、正投影法
③
斜投影法
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【单选题】
外螺纹的大径用( )符号表示。
①
D
②
d
③
D1
④
d1
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