学前儿童社会性行为问题后果法，不包括( )。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 自然后果法

② 相关后果法

③ 隔离

④ 顺其自然

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【单选题】学前儿童社会性行为问题的指导方法中，学前儿童社会性行为问题的指导方法，不包括（）。

① 行为处置法

② 代币疗法

③ 强化法

④ 后果法

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【单选题】学前儿童社会性行为问题的指导方法中，强化法可能带来的问题，不包括( )。

① 问题的原因被忽视

② 自律被破坏

③ 幼儿的问题行为被改善

④ 幼儿的内部动机被破坏

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【单选题】学前儿童社会性行为问题的指导方法中，负强化法实施的程序是( )。

① 选定警告刺激--确立目标行为--选择恰当的厌恶刺激-尽量减少不良行为产生的诱因

② 确立目标行为--选择恰当的厌恶刺激--选定警告刺激--尽量减少不良行为产生的诱因

③ 确立目标行为--选定警告刺激--选择恰当的厌恶刺激--尽量减少不良行为产生的诱因

④ 选择恰当的厌恶刺激--确立目标行为--选定警告刺激--尽量减少不良行为产生的诱因

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【单选题】社会性行为问题，一般不包括( )。

① 行为不足

② 行为过度

③ 持久性的困难

④ 不适当行为

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【单选题】 ( )不是学前儿童正常社会性行为的标准。

① 幼儿能逐步学会正确表达自己的情绪

② 幼儿表现出于年龄不符的行为

③ 幼儿的社会性行为必须与年龄相称

④ 幼儿能正确处理与同伴的关系

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【单选题】社会性行为问题的一般特征，不包括( )。

① 不适当行为

② 不受普遍方法控制的行为

③ 不理会现实

④ 幼儿生活中存在客观困难

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【判断题】影响学前儿童社会性行为的认知因素，主要包括儿童对社会性行为的认识、对情境信息的识别、观点采择及归因等。

① 正确

② 错误

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【单选题】学前儿童攻击性行为产生的原因，不包括( )。

① 教师的指导方式

② 环境因素

③ 社会认知因素

④ 生物因素

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【单选题】影响儿童攻击性行为的影响因素，不包括( )。

① 社会认知因素

② 家庭影响

③ 玩具与电视

④ 儿童穿着

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【单选题】下列( )不属于亲社会性行为。

① 捐赠

② 安慰

③ 分享

④ 敌视

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【单选题】下列不属于培养法治思维的途径是（）。

① 牢固树立法治信仰

② 加强法治学习培训

③ 努力学习法律知识

④ 高度重视法治实践

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【单选题】根据一定的标准和原则所划定的同类法律规范的总称为（）。

① 法律原则

② 规范性法律文件

③ 法律部门

④ 法律体系

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【判断题】市场经济下，养老、医疗等都属于个人的事情，国家无需承担义务。

① 正确

② 错误

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【判断题】强制性是法固有的特征，其他社会规范不具有强制性。

① 正确

② 错误

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【单选题】法的最深层本质是（）。

① 国家意志性

② 阶级意志性

③ 国家强制性

④ 物质制约性

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【单选题】 “己欲立而立人，己欲达而达人”体现的是中华传统美德中的（）。

① 对国家和社会的责任意识

② 恪守诚信

③ 谦敬礼让

④ 推崇“仁爱”的思想

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【单选题】凡年满（）的我国公民，均依法享有选举权和被选举权。

① 16周岁

② 18周岁

③ 20周岁

④ 22周岁

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【单选题】（）是社会主义法治的重要使命，是政法机关有效履行职责的必然要求，是解决政法工作中显示问题的客观需要。

① 公平正义

② 执法为民

③ 党的领导

④ 服务大局

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【判断题】公有制为主体、个私经济共同发展是我国的基本经济制度。

① 正确

② 错误

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【判断题】宪法在一国法律体系中居于核心地位，具有最高法律效力。

① 正确

② 错误

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