学前儿童社会教育内容的评价，不包括( )。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 内容目标是否匹配

② 目标是否落实

③ 内容是否有人文性与陶冶性

④ 内容是否精炼有效

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【单选题】 ( )不属于学前儿童社会教育目标制定和落实的评价的内容。

① 教师是否知晓学前儿童社会教育的总目标的内容、落实方法和操作性方案

② 是否能将学前儿童社会教育目标细化为课堂教学目标

③ 教师是否知晓学前儿童社会教育的领域目标的内容、落实方法和操作性方案

④ 教师的目标制定是否全面、具体、有操作性且重点、难点突出

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【单选题】学前儿童社会教育目标的内容取向性分析，不包括( )。

① 以日常生活内容为基础的取向分析

② 以幼儿情感性发展为基础的目标取向

③ 以社会关系建构为维度的内容取向

④ 以儿童为本的价值取向

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【单选题】学前儿童社会教育的内容，不包括( )。

① 自我意识方面的内容

② 人际交往方面的内容

③ 儿童个性特点的内容

④ 社会规范方面的内容

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【单选题】儿童社会教育中关于教育目标与内容方面的信息掌握，不包括（）。

① 了解家长的需求

② 了解教育内容与教育目标之间的关系

③ 掌握教育目标的准确性

④ 掌握教育内容的教育价值

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【单选题】选择学前儿童社会教育的内容的依据，不包括（）。

① 选择富有启发性的内容

② 均衡选择学前儿童社会教育内容

③ 选择基础的内容

④ 选择现有内容

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【单选题】学前儿童社会教育内容选择的依据，不包括( )。

① 老师的要求

② 学前儿童社会教育目标

③ 社会生活的现实与发展

④ 幼儿的发展水平与特点

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【单选题】学前儿童社会教育内容组织的策略，不包括（）。

① 基于核心主题的整合性组织

② 基于经验的扩展性组织

③ 基于活动的渗透式组织

④ 基于学生自身的需要

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【多选题】实施学前儿童社会教育活动的评价时评价哪些内容？（）

① 评价活动目标

② 评价活动的内容

③ 评价活动的准备

④ 评价活动的过程和活动的效果

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【单选题】学前儿童社会教育内容组织的原则，不包括（）。

① 由近及远原则

② 综合贯通原则

③ 由易到难原则

④ 由远及近原则

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【多选题】学前儿童社会教育活动目标的设计应包含哪些内容？（）

① 认知目标

② 情感目标

③ 能力目标和技能目标

④ 年龄目标

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【单选题】呕吐后的舒适护理措施，错误的是（）

① 舒适卧位

② 及时清除呕吐物

③ 更换衣单

④ 安静、清新、舒适的环境

⑤ 呕吐不止者，需及时补充液体饮食

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【单选题】老年人的特点（）

① 组织器官功能衰退

② 免疫力下降或紊乱

③ 衰老和疾病并存

④ 合并多种疾病和心理障碍

⑤ 以上都是

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【单选题】马斯洛需求层次理论最底层的是（）

① 安全需求

② 生理需求

③ 社交需求

④ 尊重需求

⑤ 自我需求

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【单选题】舒适护理的特点不包括（）

① 最广泛

② 最迅速

③ 最务实

④ 最专业

⑤ 最实惠

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【单选题】大多数老年人及其家属最愿接受的养老照顾方式是（）

① 老年人日间服务中心

② 居家养老

③ 老年公寓

④ 老年护理院

⑤ 敬老院

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【单选题】（）的老年人适合居住在专业的机构中，由机构的服务人员提供全方位、专业化服务的养老照顾

① 高龄

② 多病

③ 无人照料

④ 失能失智

⑤ 以上都是

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【单选题】党的十九大报告提出实施（）战略，积极应对人口老龄化

① 大健康

② 健康中国

③ 全民健康

④ 健康老龄化

⑤ 康养中国

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【单选题】深度老龄化社会65岁及以上人口的占比标准为（）

① 16%

② 14%

③ 12%

④ 13%

⑤ 15%

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【单选题】老年人选择社区照料服务中心应遵循的原则是（）

① 自愿选择

② 就近便利

③ 安全优质

④ 价格合理

⑤ 以上都是

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【单选题】（）是保障居家养老有效实施的基础要素，是维护老年人基本健康的第一道防线

① 构建长期照护系统

② 家庭医生签约制度

③ 社区卫生服务

④ 创建关爱老年人的环境

⑤ 安全的家庭环境

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