【单选题】【消耗次数:1】
学前儿童社会性发展评价的意义,不包括( )。
有助于教师深入、客观、全面的了解本班儿童的发展现状
有助于帮助幼儿身心全面发展
有助于教师更细致地了解每一位学前儿童,并因材施教
有助于家长了解学前儿童社会性发展现状
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相关题目
【单选题】 信息交流有助于儿童( )的发展
①  语言
②  记忆
③  智力
④  想象力
【单选题】 评学生看(),有助于全面发展和特长发挥。
①  成绩
②  成长
③  个人专业发展
④  履职教育方针
【多选题】 有助于儿童获得基础知识的内容包括() 。
①  与儿童解决基本的生活、学习问题相关的知识
②  能够使儿童获得深刻印象的知识
③  儿童需要经常使用的知识
④  儿童感兴趣的知识
【判断题】 中国古代的生活常规教育,有助于儿童个性的发展。
①  正确
②  错误
【单选题】 学前儿童心理健康教育的目标要创设有助于学前儿童心理健康发展的( )。
①  空间
②  条件
③  环境
④  机会
【多选题】 政府资产和负债全面披露,有助于(  )。
①  社会公众充分了解公共资源的管理和分配状况
②  对受托责任履行情况得以评估
③  政府财务受托责任的解脱
④  全面真实地反映政府的财务状况和运营情况
【单选题】 ( )是指学前儿童社会教育的内容应根据目标,儿童发展及社会文化发展需要选择有助于幼儿发展,同时也能够为幼儿所理解的内容。
①  基础性原则
②  适宜性原则
③  全面性原则
④  生活性原则
【单选题】 ()既有助于合同规范化,有助于主管部门加强监督管理,有助于法院及仲裁及时解决合同争议。
①  《装配式建筑评价标准》
②  《建设工程造价鉴定规范》
③  《建设工程施工合同(示范文本)》
【多选题】 建设生态文明,有助于()
①  A尽最大可能地节约能源资源、保护生态环境
②  B唤醒全民族的生态忧患意识
③  C认清生态环境问题的复杂性、长期性和艰巨性
④  D持之以恒地重视生态环境保护工作
【单选题】 本课程提到,()制度有助于促进科研的发展。
①  创新
②  专利
③  保密
④  协作
随机题目
【判断题】 间接经济利益是指个人或实体通过投资工具拥有的经济利益,但没有能力控制这些投资工具,或影响其投资决策。(  )
① 
② 
【单选题】 企业或高管人员蓄意系统作假,往往通过正常审核是无法发现的,只能通过(  )的重罚来进行处理。
①  事前
②  事中
③  事后
④  其他
【单选题】 独立性是公开发行股票的最基本条件,是影响企业(  )最核心因素,如果公司在独立性上存在瑕疵,很难通过发行审核(企业发展不能受制于人)。
①  持续盈利能力
②  竞争力
③  创新能力
④  文化
【单选题】 下列不属于常用的审核关键分析指标的是(  )。
①  市场份额
②  资产周转率
③  市盈率
④  资产收益率
【单选题】 不属于发行人披露原则的是(  )。
①  真实
②  准确
③  完整
④  谨慎
【单选题】 下列选项中不属于实务中,规范运行涉及的主要问题的是(  )。
①  内部控制机制薄弱
②  违规操作
③  控股股东资金占用
④  安全生产隐患
【单选题】 从财务会计信息来看,下列表述中不属于盈利能力主要体现的方面是(  )。
①  在收入的结构组成及增减变动
②  毛利率的构成及各期增减
③  利润来源的连续性和稳定性
④  内部控制的充分性
【单选题】 下列不属于关联方关系的是(  )。
①  投资
②  职位
③  同事
④  亲属
【单选题】 税收问题首先反映的是企业营业收入和利润的(  )问题。
①  增长性
②  真实性
③  相关性
④  稳定性
【单选题】 若由于法律法规政策限制等原因存在少量同业竞争,可以根据(  )原则处理。
①  重要性
②  相关性
③  及时性
④  竞争性