( )是指利用环境条件、生活气氛及教育者自身的言行举止等，潜移默化地影响学前儿童的社会态度和社会行为的方法。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 陶冶法

② 共情训练法

③ 角色扮演法

④ 观察法

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① 正确

② 错误

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【单选题】共情训练法的依据是( )。

① 儿童容易接受“陶情”、“冶性”的教育方式

② 情感支持是幼儿社会学习的主要特点

③ 儿童社会学习的特点是随机性和无意性

④ 儿童易受情绪的感染

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① 移情法

② 扮演法

③ 演绎法

④ 讨论法

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【单选题】与角色扮演法相比，模拟训练法更侧重于（）。

① 操作技能的培训

② 反应评估

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④ 晋升前的人际关系训练

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【单选题】 ( )不属于学前儿童社会教育评价方法中的观察法。

① 轶事记录法

② 时间取样法

③ 等量观察法

④ 事件取样法

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【单选题】共情训练法的应用要点，不包括( )。

① 教师要营造积极向上的生活氛围

② 教师尽量不要成为旁观者

③ 注重共情行为的养成

④ 提供的情境必须是学前儿童熟悉的与可以理解的。

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【多选题】根据对观察的环境条件是否进行控制和改变，观察法分为：( )

① 直接观察法

② 实验观察法

③ 自然观察法

④ 间接观察法

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【单选题】容易对学前儿童产生潜移默化影响的社会因素是？

① 物质环境

② 精神环境

③ 经济发展

④ 科技进步

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【单选题】学前儿童社会教育评价方法中观察法要注意的问题，不包括( )。

① 坚持观察的目的性和计划性

② 掌握观察的技术和方法

③ 创造观察的实验环境

④ 要创造自然的观察环境和气氛

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【单选题】关系和成长三大类的激励理论称为

① 需要层次理论

② .ERG理论

③ 成就需要理论

④ 归因理论

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【单选题】认为没有“放之四海而皆准”的普遍适用的“最好”的管理学派是指

① 经验学派

② 管理科学学派

③ 决策理论学派

④ 权变理论学派

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【单选题】下面哪项不是正式组织的基本特征。

① 目的性

② 正规性

③ 稳定性

④ 内聚性

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【单选题】以下关于管理环境的选项中，不确定性最低的是

① 简单和动态的环境

② 复杂和动态的环境

③ 简单和稳定的环境

④ 复杂和稳定的环境

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【单选题】决策理论学派的代表人物是

① 梅奥

② 西蒙

③ 马斯洛

④ 韦伯

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【单选题】泰勒认为：实行科学管理的根本目的是

① 提高企业的经济效益

② 有利于人的全面发展

③ 提高工作效率

④ 满足工人心理需要

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【单选题】 “集中政策，分散经营”的组织结构属于

① 直线型

② 事业部制

③ 直线职能制

④ 矩阵制

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【单选题】确定合理的管理幅度是组织设计的一项重要内容。对于下列说法，你最赞同哪一个？

① 管理幅度越窄，越易控制，管理人员的费用也越低。

② 管理幅度越宽，组织层次越少，但管理人员的费用会上升。

③ 管理幅度应视管理者能力、下属素质、工作性质等因素而定。

④ 管理幅度的确定对组织而言并不重要，无须过多考虑。

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【单选题】下列情形中，管理幅度不宜过大的是

① 下属素质能力较高

② 事前有周密的计划

③ 非程序化决策居多

④ 上下级沟通便捷

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【单选题】某电脑公司以5000元／台的价格销售某品牌电脑，该电脑的单位变动成本为4000元／台，年固定成本为150万元，试问该公司的销售量为多少时可实现盈亏平衡？

① 200～300

② 400～500

③ 1000～1200

④ 1500～1600

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