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学前儿童社会教育内容选择的依据,不包括( )。
老师的要求
学前儿童社会教育目标
社会生活的现实与发展
幼儿的发展水平与特点
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【单选题】 选择学前儿童社会教育的内容的依据,不包括( )。
①  选择富有启发性的内容
②  均衡选择学前儿童社会教育内容
③  选择基础的内容
④  选择现有内容
【多选题】 学前儿童社会教育目标制定依据包括()。
①  以《指南》和《纲要》为依据
②  以学前儿童的社会性发展水平为依据
③  以一定的社会培养目标为依据
④  以学前儿童社会教育学科的发展为依据
【多选题】 选择学前儿童社会教育内容的依据有哪些?()
①  学前儿童社会教育目标
②  社会现实
③  社会发展状况
④  幼儿的发展
【单选题】 制定学前儿童社会教育目标的依据,不包括( )。
①  学前儿童发展的规律与需要
②  家长的需要
③  社会发展的需要
④  我国的教育目的与《幼儿园教育指导纲要(试行)》
【单选题】 学前儿童社会教育活动的评价,不包括( )。
①  学前儿童社会教育内容的确定
②  学前儿童社会教育内容使用方法的确定
③  学前儿童社会教育内容的处理
④  学前儿童社会教育目标制定和落实的评价
【单选题】 学前儿童社会教育的内容,不包括( )。
①  自我意识方面的内容
②  人际交往方面的内容
③  儿童个性特点的内容
④  社会规范方面的内容
【单选题】 学前儿童社会教育的研究任务,不包括( )。
①  指导学前儿童社会教育实践
②  总结历史经验,为今后研究与实践提供思想资源
③  促进幼儿身心全面发展
④  揭示学前儿童社会教育的结伴原理和规律
【单选题】 学前儿童社会教育的途径,不包括( )。
①  社会教育
②  幼儿园教育
③  大自然教育
④  家庭教育
【单选题】 学前儿童社会教育结果评价,不包括( )。
①  教师对学前儿童社会教育的结果测评
②  学前儿童社会性发展的表现
③  教师对自己的教学结果作自我评价
④  教师在实施过程中是否做到因材施教
【单选题】 我国学前儿童社会教育初创阶段的特点,不包括( )。
①  幼儿社会教育制度化、规范化
②  对幼儿社会教育的目标与内容有了较为系统的探索
③  学前儿童社会教育是与生活紧密联系在一起,有典型的生活性
④  在内容上兼顾修身教育与社会生活意识的培养
随机题目
【多选题】 下列选项中属于战略的关键要素的是(  )。
①  有愿景
②  具有可持续性
③  有效传递战略的流程
④  与获取竞争优势有关
【多选题】 企业的使命首先是要阐明企业组织的根本性质与存在理由,一般包括(  )。
①  公司的目的
②  公司的经营哲学
③  公司的宗旨
④  战略目标
【多选题】 与运营管理相比,战略管理的主要特点有(  )。
①  战略管理是关于企业整体的管理
②  战略管理需要管理和改变企业与外部的关系
③  战略管理具有很大的不确定性和模糊性
④  战略管理涉及企业的变革
【多选题】 根据外部环境因素对企业生产经营活动影响的方式和程度,一般可将企业外部环境分为三大类,这三大类分别是(  )。
①  一般宏观环境因素
②  行业环境因素
③  经营环境
④  竞争优势
【多选题】 宏观环境分析中的关键要素包括(  )。
①  经济环境
②  政治法律环境
③  社会文化环境
④  技术环境
【多选题】 行业生命周期分为(  )。
①  起步期
②  成长期
③  成熟期
④  衰退期
【多选题】 下列情况下,说明购买商的议价能力较强的是(  )。
①  购买商从卖方购买的产品占了卖方销售量的很大比例
②  购买商所购买的产品对其经营来说不是很重要,而且该产品缺少唯一性,导致购买商不需要锁定一家供应商
③  转换其他供应商购买的成本较低
④  购买商所购买的产品或服务占其成本的比例较高
【多选题】 基准类型包括(  )。
①  内部基准
②  竞争性基准
③  过程或活动基准
④  一般基准和顾客基准
【判断题】 战略泛指重大的、带全局性或决定全局的谋划。(  )
① 
② 
【判断题】 美国哈佛大学迈克尔·波特教授是企业战略现代定义的典型代表。(  )
① 
②