【单选题】【消耗次数：1】
学前儿童社会教育内容选择的依据，不包括( )。
①
老师的要求
②
学前儿童社会教育目标
③
社会生活的现实与发展
④
幼儿的发展水平与特点
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相关题目
【多选题】
学前儿童社会教育目标制定依据包括（）。
①
以《指南》和《纲要》为依据
②
以学前儿童的社会性发展水平为依据
③
以一定的社会培养目标为依据
④
以学前儿童社会教育学科的发展为依据
【单选题】
学前儿童社会教育活动的评价，不包括( )。
①
学前儿童社会教育内容的确定
②
学前儿童社会教育内容使用方法的确定
③
学前儿童社会教育内容的处理
④
学前儿童社会教育目标制定和落实的评价
【单选题】
学前儿童社会教育的研究任务，不包括( )。
①
指导学前儿童社会教育实践
②
总结历史经验，为今后研究与实践提供思想资源
③
促进幼儿身心全面发展
④
揭示学前儿童社会教育的结伴原理和规律
【单选题】
学前儿童社会教育结果评价，不包括( )。
①
教师对学前儿童社会教育的结果测评
②
学前儿童社会性发展的表现
③
教师对自己的教学结果作自我评价
④
教师在实施过程中是否做到因材施教
【单选题】
我国学前儿童社会教育初创阶段的特点，不包括( )。
①
幼儿社会教育制度化、规范化
②
对幼儿社会教育的目标与内容有了较为系统的探索
③
学前儿童社会教育是与生活紧密联系在一起，有典型的生活性
④
在内容上兼顾修身教育与社会生活意识的培养
随机题目
【单选题】
扶贫改革试验中存在很多问题，下列不属于扶贫改革试验中存在的问题的是（）。
①
多样化的扶贫主体、模式、方法、措施，其扶贫推力表现出分散化的特点，其效果出现长期化和递增的特征
②
调动贫困户脱贫内生动力的措施不多
③
同质化成果多，模式创新、制度创新、机制创新的成果少
④
试验成果效果逐渐显现，是否可复制、可借鉴还需要观察
【单选题】
政府职能转变、监管放权并举的重大举措实际上是解决（）的问题。
①
人民日益增长的物质文化需要同不平衡、不充分发展之间的矛盾
②
和平与发展
③
市场与法制
④
科技进步