( )是人们对社会教育活动给幼儿身心发展带来变化的标准与要求的预期规定。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 幼儿教育目标

② 学前儿童教育目标

③ 儿童教育目标

④ 学前教育目标

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相关题目

【多选题】学前儿童社会教育目标制定依据包括（）。

① 以《指南》和《纲要》为依据

② 以学前儿童的社会性发展水平为依据

③ 以一定的社会培养目标为依据

④ 以学前儿童社会教育学科的发展为依据

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【单选题】制定学前儿童社会教育目标的内在依据是( )。

① 家长的需要

② 我国的教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》

③ 社会发展的需要

④ 学前儿童发展的规律与需要

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【单选题】制定学前儿童社会教育目标的外在依据是( )。

① 社会发展的需要

② 我国的教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》

③ 家长的需要

④ 学前儿童发展的规律与需要

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【多选题】学前儿童社会教育目标从宏观至微观包含（）。

① 活动目标

② 年龄阶段目标

③ 社会教育总目标

④ 班级目标

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【单选题】制定学前儿童社会教育目标的依据，不包括（）。

① 学前儿童发展的规律与需要

② 家长的需要

③ 社会发展的需要

④ 我国的教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》

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【多选题】在制定学前儿童社会教育目标时要遵循哪些依据（）？

① 学前儿童的社会性发展水平

② 二定的社会培养目标

③ 学前儿童社会教育学科的发展

④ 幼儿园教育指导纲要

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【单选题】 ( )不是学前儿童社会教育教学活动目标的结构。

① 能力

② 结果

③ 情感

④ 知识

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【单选题】制定学前儿童社会教育目标的操作性依据是( )。

① 我国的教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》

② 家长的需要

③ 社会发展的需要

④ 学前儿童发展的规律与需要

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【多选题】学前儿童社会教育活动目标的设计应包含哪些内容？（）

① 认知目标

② 情感目标

③ 能力目标和技能目标

④ 年龄目标

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【单选题】学前儿童社会教育的总目标，不包括( )。

① 能主动地参与各项活动，有信心

② 乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心

③ 以儿童为本的价值取向

④ 理解并遵守日常生活中基本的社会规则

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随机题目

【判断题】准备活动的时间占一次体育教学活动的20—30%。

① 正确

② 错误

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【判断题】基本部分的时间占一次体育教学活动的50%—60%之间。

① 正确

② 错误

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【单选题】儿童身体器官的惰性相对较小，机能活动能力上升较快，因此（）。

① 准备活动的时间可短些，活动量可稍快增大

② 准备活动的时间可长些，活动量可稍快增大

③ 准备活动的时间可短些，活动量可稍慢增大

④ 准备活动的时间可长些，活动量可稍慢增大

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【单选题】幼儿园体育课程教学活动中基本部分的时间占一次体育教学活动的（）%。

① 60—70

② 70—80

③ 50—60

④ 80—90

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【单选题】幼儿园体育课程教学中放松部分时间占一次体育教学活动的（）%。

① 10

② 20

③ 15

④ 25

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【单选题】幼儿园集体体育教学活动在时间安排上，大班在（）分钟左右。

① 20

② 30

③ 25

④ 15

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【单选题】小班幼儿体育游戏开展的组织方式以（）为主。

① 平行游戏

② 联合游戏

③ 分组轮换

④ 个体轮换

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【单选题】以下不属于学前儿童体育游戏内容方面特点的有（）。

① 趣味性

② 教育性

③ 生活型

④ 娱乐性

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【单选题】以下属于干预性体育游戏类型的有（）。

① 自主性体育游戏

② 引导性体育游戏

③ 主题性体育游戏

④ 探索性体育游戏

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【单选题】根据幼儿园体育游戏的性质分类，主要分为表现性体育游戏、主题性体育游戏、探索性体育游戏及（）体育游戏等。

① 象征性

② 情节性

③ 规则性

④ 感知运动类

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