【单选题】【消耗次数：1】
学前儿童社会教育的研究对象，不包括( )。
①
对象
②
规律
③
原理和方法
④
个性
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相关题目
【单选题】
学前儿童社会教育的研究任务，不包括( )。
①
指导学前儿童社会教育实践
②
总结历史经验，为今后研究与实践提供思想资源
③
促进幼儿身心全面发展
④
揭示学前儿童社会教育的结伴原理和规律
【单选题】
学前儿童社会教育活动的评价，不包括( )。
①
学前儿童社会教育内容的确定
②
学前儿童社会教育内容使用方法的确定
③
学前儿童社会教育内容的处理
④
学前儿童社会教育目标制定和落实的评价
【单选题】
学前儿童社会教育的专业准备，不包括（ ）。
①
掌握相关的知识、原理、规律与教育策略
②
提升自身的品格、社会能力与教育能力
③
树立正确的学前儿童社会教育观
④
正确评价和认识自己
【单选题】
学前儿童社会教育结果评价，不包括( )。
①
教师对学前儿童社会教育的结果测评
②
学前儿童社会性发展的表现
③
教师对自己的教学结果作自我评价
④
教师在实施过程中是否做到因材施教
随机题目
【判断题】
Greenwich Village set the pattern by having intellectuals flock there to pour out their new-found creative strength, to tear down the old world, to flout the morality of their grandfathers and to give all to art, love, and sensation.
①
正确
②
错误
【单选题】
Which of the following did the Sad Young Men enjoy?
①
the Babbitts
②
Victorian gentility
③
Bohemianism and eccentricity
④
The hypocritical do-goodism of Prohibition
【判断题】
The slightest mention of the decade after the First World War brings nostalgic recollections to both the middle-age and the young.
①
正确
②
错误
【判断题】
After the young people returned home, they developed a sudden bewildering world-weariness their relatives understood.
①
正确
②
错误
【判断题】
After the First World War, the United States was no longer isolated in either politics or tradition.
①
正确
②
错误
【判断题】
In 1916-1917, military service was considered a romantic occupation because the young men of college age at that time knew nothing of modern warfare.
①
正确
②
错误
【判断题】
The true intellectuals left for Europe forever because they were not satisfied with their native country.
①
正确
②
错误
【单选题】
No aspect of life in the Twenties has been more commented upon and sensationally romanticized than _________.
①
the native Fourth-of-July bombast
②
the rejection of Victorian gentility
③
the expatriation of the true intellectuals
④
The so-called Revolt of the Younger Generation