【单选题】【消耗次数：1】
学前儿童社会教育的研究对象，不包括( )。
①
对象
②
规律
③
原理和方法
④
个性
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相关题目
【单选题】
学前儿童社会教育的研究任务，不包括( )。
①
指导学前儿童社会教育实践
②
总结历史经验，为今后研究与实践提供思想资源
③
促进幼儿身心全面发展
④
揭示学前儿童社会教育的结伴原理和规律
【单选题】
学前儿童社会教育活动的评价，不包括( )。
①
学前儿童社会教育内容的确定
②
学前儿童社会教育内容使用方法的确定
③
学前儿童社会教育内容的处理
④
学前儿童社会教育目标制定和落实的评价
【单选题】
学前儿童社会教育的专业准备，不包括（ ）。
①
掌握相关的知识、原理、规律与教育策略
②
提升自身的品格、社会能力与教育能力
③
树立正确的学前儿童社会教育观
④
正确评价和认识自己
【单选题】
学前儿童社会教育结果评价，不包括( )。
①
教师对学前儿童社会教育的结果测评
②
学前儿童社会性发展的表现
③
教师对自己的教学结果作自我评价
④
教师在实施过程中是否做到因材施教
随机题目
【单选题】
“许多事情我们可以讲一千个理由、一万个理由，但老百姓吃不上饭，就没有理由。‘民以食为天’”。这段话说明
①
人们首先必须解决衣食住行等基本物质生活资料问题，才能从事其他社会活动
②
人的生理需求是历史的基础
③
人的自然属性决定着人的本质
④
人的物质欲望是社会发展的根本动力
【单选题】
经济基础是指
①
生产力和生产关系的有机结合和统一
②
由社会一定发展阶段的生产力所决定的生产关系的总和
③
社会经济基本体制的总和
④
社会中各种生产资料所有制形式的总和
【多选题】
关于国体和政体的关系，以下说法正确的有
①
国体决定政体，政体服从于国体
②
政体为国体服务，并对保证国家的性质起重要作用
③
政体决定国体，国体反作用于政体
④
同一国体的国家可能采取不同的政体
【多选题】
唯物史观第一次科学地解决了历史创造者的问题，认为人民群众是历史的创造者。人民群众
①
在当代中国是指拥护、参加和推动中国特色社会主义事业的人
②
从质上说是指一切对社会历史发展起推动作用的人们
③
从量上说是指社会人口中的绝大多数
④
在任何历史时期都不包括剥削阶级