学前儿童社会教育的研究对象，不包括( )。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 对象

② 规律

③ 原理和方法

④ 个性

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【单选题】学前儿童社会教育的研究任务，不包括( )。

① 指导学前儿童社会教育实践

② 总结历史经验，为今后研究与实践提供思想资源

③ 促进幼儿身心全面发展

④ 揭示学前儿童社会教育的结伴原理和规律

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【多选题】学前儿童社会教育的研究对象主要有（）。

① 气质

② 个性

③ 社会性

④ 社会化

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【单选题】对学前儿童进行社会教育，相关的规律不包括( )。

① 社会进步的规律

② 社会教育的规律

③ 社会性发展的规律

④ 社会学习的规律

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【单选题】学前儿童社会教育活动的评价，不包括( )。

① 学前儿童社会教育内容的确定

② 学前儿童社会教育内容使用方法的确定

③ 学前儿童社会教育内容的处理

④ 学前儿童社会教育目标制定和落实的评价

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【单选题】学前儿童社会教育的专业准备，不包括（）。

① 掌握相关的知识、原理、规律与教育策略

② 提升自身的品格、社会能力与教育能力

③ 树立正确的学前儿童社会教育观

④ 正确评价和认识自己

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【单选题】学前儿童社会教育的途径，不包括( )。

① 社会教育

② 幼儿园教育

③ 大自然教育

④ 家庭教育

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【单选题】学前儿童社会教育结果评价，不包括( )。

① 教师对学前儿童社会教育的结果测评

② 学前儿童社会性发展的表现

③ 教师对自己的教学结果作自我评价

④ 教师在实施过程中是否做到因材施教

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【单选题】学前儿童社会教育的意义不包括（）。

① 促进学前儿童的完整发展

② 实现社会文化的延续，为社会培养合格公民

③ 促进儿童积极的社会化

④ 培养儿童独立自主的品质

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【单选题】学前儿童社会教育方法的选择和使用的评价，不包括( )。

① 是否合于目标、内容

② 是否精炼有效

③ 是否有良好教育效果

④ 是否合于儿童发展需要

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【单选题】学前儿童社会教育评价，不包括（）。

① 活动准备的评价

② 教师状态的评价

③ 内容的评价

④ 方法的评价

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【单选题】关于重组DNA技术的叙述，不正确的是（）

① 重组DNA分子经转化或转染可进入宿主细胞

② 限制性内切酶是主要工具酶之一

③ 重组DNA由载体DNA和目标DNA组成

④ 质粒、噬菌体可作为载体

⑤ 进入细胞内的重组DNA均可表达目标蛋白

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【单选题】限制性核酸内切酶切割DNA后产生（）

① 3’磷酸基末端和5’羟基末端

② 5’磷酸基末端和3’羟基末端

③ 3’磷酸基末端和5’磷酸基末端

④ 5’羟基末端和3’羟基末端

⑤ 3’羟基末端、5’羟基末端和磷酸

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【单选题】可识别DNA的特异序列，并在识别位点或其周围切割双链DNA的一类酶称为（）

① 限制性核酸外切酶

② 限制性核酸内切酶

③ 非限制性核酸外切酶

④ 非限制性核酸内切酶

⑤ DNA内切酶

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【单选题】噬菌体是（）

① 细菌

② 病毒

③ 核蛋白

④ 细菌+病毒

⑤ 病毒+核蛋白

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【单选题】最简单最直接的连接方式是（）

① 平端连接

② 粘端连接

③ 平端粘端连接

④ 加同聚物尾连接

⑤ 加人工接头连接

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【单选题】常用载体中，最常用的载体是（）

① 质粒载体

② 噬菌体载体

③ 粘粒载体

④ 病毒载体

⑤ 昆虫载体

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【单选题】下列哪项是外源DNA导入真核细胞的化学方法（）

① 电穿孔

② 显微注射

③ 磷酸钙沉淀法

④ DNA直接注射法

⑤ 基因枪技术

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【单选题】获得目的DNA的常用方法不包括（）

① 直接从基因组DNA获得目的DNA

② 基因文库的构建和筛选

③ PCR方法制备目的DNA

④ 化学合成目的DNA

⑤ 物理合成目的DNA

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【单选题】 α互补筛选法属于（）

① 抗药性标志筛选

② 酶联免疫筛选

③ 标志补救筛选

④ 原位杂交筛选

⑤ 免疫化学筛选

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【单选题】最常用的筛选转化细菌是否含有质粒的方法是（）

① 营养互补筛选

② 抗药性筛选

③ 免疫化学筛选

④ PCR筛选

⑤ 分子杂交筛选

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