【单选题】【消耗次数:1】
我国学前儿童社会教育初创阶段的特点,不包括( )。
幼儿社会教育制度化、规范化
对幼儿社会教育的目标与内容有了较为系统的探索
学前儿童社会教育是与生活紧密联系在一起,有典型的生活性
在内容上兼顾修身教育与社会生活意识的培养
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 我国学前儿童社会教育萌芽阶段的特点,不包括( )。
①  社会成为我国幼儿园课程的独立领域。
②  强调以德养性、童蒙养正,有明显的道德性取向。
③  学前儿童社会教育是与生活紧密联系在一起,有典型的生活性。
④  没有专门的幼儿社会教育机构,但有丰富的幼儿社会教育思想。
【单选题】 学前儿童社会教育内容选择的依据,不包括( )。
①  老师的要求
②  学前儿童社会教育目标
③  社会生活的现实与发展
④  幼儿的发展水平与特点
【单选题】 学前儿童社会教育活动的评价,不包括( )。
①  学前儿童社会教育内容的确定
②  学前儿童社会教育内容使用方法的确定
③  学前儿童社会教育内容的处理
④  学前儿童社会教育目标制定和落实的评价
【单选题】 学前儿童社会教育的内容,不包括( )。
①  自我意识方面的内容
②  人际交往方面的内容
③  儿童个性特点的内容
④  社会规范方面的内容
【单选题】 学前儿童社会教育的途径,不包括( )。
①  社会教育
②  幼儿园教育
③  大自然教育
④  家庭教育
【单选题】 我国学前儿童社会教育的初创阶段,处于( )。
①  20世纪五六十年代
②  20世纪前
③  20世纪七八十年代
④  20世纪初到建国
【单选题】 选择学前儿童社会教育的内容的依据,不包括( )。
①  选择富有启发性的内容
②  均衡选择学前儿童社会教育内容
③  选择基础的内容
④  选择现有内容
【单选题】 学前儿童社会教育的研究任务,不包括( )。
①  指导学前儿童社会教育实践
②  总结历史经验,为今后研究与实践提供思想资源
③  促进幼儿身心全面发展
④  揭示学前儿童社会教育的结伴原理和规律
【多选题】 学前儿童社会教育目标制定依据包括()。
①  以《指南》和《纲要》为依据
②  以学前儿童的社会性发展水平为依据
③  以一定的社会培养目标为依据
④  以学前儿童社会教育学科的发展为依据
【单选题】 学前儿童社会教育结果评价,不包括( )。
①  教师对学前儿童社会教育的结果测评
②  学前儿童社会性发展的表现
③  教师对自己的教学结果作自我评价
④  教师在实施过程中是否做到因材施教
随机题目
【单选题】 1930年4月,鄂豫皖边特委组建了中国工农红军第一军,首任军长是( )。
①  董必武
②  徐向前
③  许继慎
④  曹大骏
【单选题】 ( )被美国作家哈里森·索尔兹伯里称为“长征史上最光彩神奇的篇章”。
①  四渡赤水
②  强渡大渡河
③  飞夺泸定桥
④  激战腊子口
【单选题】 ( )是大别山精神的风格。
①  坚守信念
②  团结奋进
③  胸怀全局
④  勇当前锋
【单选题】 在影片《建国大业》中有这样的镜头:阳春三月,从全国各战场赶来的领导们裹着一路的风尘,各个满怀着喜悦之情步入七届二中全会会场。党的领导人充满喜悦之情的最主要原因是( )
①  三大战役即将全胜
②  解放战争即将胜利
③  渡江战役获得捷报
④  中国即将变成工业国
【单选题】 下列是哪位是皖西籍的烈士?
①  王步文
②  江竹筠
③  蒋光慈
④  邓中夏
【单选题】 《共产党宣言》的第一个中文翻译者是( )。
①  李大钊
②  陈独秀
③  陈望道
④  瞿秋白
【单选题】 ( )是南方八省十五个游击区中面积最大的游击区。
①  鄂豫皖边游击区
②  闽东游击区
③  鲁西游击区
④  苏北游击区
【单选题】 红军长征的起止时间是( )。
①  1933年10月至1935年10月
②  1934年10月至1936年10月
③  1935年10月至1937年10月
④  1934年10月至1937年10月
【单选题】 在渡江战役中涌现的“支前模范”是( )
①  董力生
②  马毛姐
③  王克昌
④  李兰贞
【单选题】 渡江战役的历史意义是( )
①  粉碎国民党的重点进攻
②  揭开解放军战略反攻的序幕
③  基本消灭国民党军队主力
④  占领南京,国民政府覆灭