【单选题】【消耗次数:1】
增加会计科目时,设置的顺序是( )。
不分先后
先设置下级科目,再设置上级科目
先设置上级科目,再设置下级科目
先设置明细科目,再设置一级科目
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【判断题】 删除会计科目应先删除上一级科目,然后再删除本级科目。
①  正确
②  错误
【判断题】 设置上级部门的折旧科目,下级部门自动继承,不能选择不同的科目。
①  正确
②  错误
【单选题】 设置科目时,科目名称是指( )。
①  一级科目的名称
②  一级至末级科目的名称
③  明细科目的名称
④  本级科目的名称
【多选题】 下列哪些属于会计科目的设置原则?
①  按政策要求设置会计科目
②  按国际通则设置会计科目
③  按管理者偏好设置会计科目
④  按管理需要设置会计科目
【多选题】 会计科目设置的内容包括(  )。
①  科目编码
②  科目名称
③  助记码
④  科目类型
【判断题】 在设置会计科目时,科目编码中的一级科目编码必须符合现行的会计制度。
①  正确
②  错误
【单选题】 建立会计科目时,辅助核算标志设置在(???)。
①  末级科目上
②  上级科目上
③  末级科目和上级科目上
④  本级科目或上级科目上
【判断题】 通过基础设置完成了会计科目后,一旦启用了系统,就不能再增加科目了。
①  正确
②  错误
【判断题】 在总账系统中建立会计科目时,应根据经营管理需要自行设置一级科目及明细科目编码。
①  正确
②  错误
【单选题】 建立会计科目时,辅助核算标志应该设置在( )。
①  上级科目上
②  末级科目上
③  末级科目和上级科目上
④  末级科目或上级科目上
随机题目
【判断题】 知识对于人类而言是一柄双刃剑,绝非是有百利而无一害的。
①  正确
②  错误
【单选题】 人的存在首先是作为( )的存在,其存在的方式和意义是受意识指引的,而不是受感觉指引的,它是人作为人的存在从可能不断走向现实并开创未来的前提条件。
①  绝对性
②  文化性
③  时间性
④  意向性
【判断题】 人作为人的存在是一种空间性的存在,而不是一种时间性的存在,人存在的时间性只是一种“附带的”属性。
①  正确
②  错误
【判断题】 在现代社会,人们往往过于关注“生存”问题,而忽视了“存在”问题,或者简单地将“存在”问题简化为“生存”问题。
①  正确
②  错误
【判断题】 教育哲学的反思和批判不仅包括对教育实践、教育政策的反思与批判,还应该包括对教育知识的反思与批判。
①  正确
②  错误
【判断题】 社会的政治和经济关系与个体人的生成之间并不存在孔德所说的“线性决定关系”。
①  正确
②  错误
【判断题】 黄济先生把教育哲学研究对象界定为教育中的根本理论问题或教育中的根本问题。
①  正确
②  错误
【多选题】 与儒家的人生境界学说不同,道家不是要教人经世致用,成贤成圣,而是要教人“越名实而任自然”,成为( )或( )。
①  仁人
②  至人
③  真人
④  贤人
【多选题】 现代知识的性质对现代课程的影响包括
①  现代教学过程是促使学生发展的过程
②  现代教学过程是一种知识控制过程
③  现代课程具有一种不言而喻的只是霸权
④  现代课程的核心内容是科学知识
【判断题】 无论是人生境界问题的发现,还是人生境界问题或人生境界学说意义的理解,都离不开个体的自觉反思。
①  正确
②  错误