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【单选题】【消耗次数:1】
根据会议记录的简略程度和形式,常见的会议记录可分为:( )
①
详细式会议记录
②
摘要式会议记录
③
通篇式会议记录
④
A和B
⑤
B和C
参考答案:
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相关题目
【单选题】
文员做会议记录时,可以在会议记录中( )。
①
加入自己的主观意见
②
不记录议题
③
与发言者用词不一致但意思完全一致
④
对所记内容作评论
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【多选题】
会议记录与会议纪要的区别在于( ) 。
①
写作时间不同
②
作用不同
③
写法不同
④
写作主体不同
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【单选题】
不属于会议记录特点的是( )
①
内容完整
②
便存档查证
③
详略得当
④
事项单一
⑤
真实准确
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【单选题】
记录体是会议记录的主体部分要求写明会议的议题、讨论过程、发言情况和( )等
①
会议的主持人
②
会议的各项决议
③
说明会议的时间
④
会议的出席人员
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【判断题】
会议纪要有法定效力,会议记录则有文献作用。
①
正确
②
错误
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【判断题】
会议记录是归纳整理会议纪要以及部署工作的原始依据。
①
正确
②
错误
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【判断题】
会议记录和会议纪要都是对会议情况的记载,两者并没有什么区别。
①
正确
②
错误
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【多选题】
监理会议纪要是指在施工监理过程中,根据项目监理机构主持的会议记录来整理,并经有关各方签字认可的文件,这里说的会议包括( )。
①
工地例会
②
图纸会审
③
专题会议
④
安全交底
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【判断题】
投标预备会会议记录作为招标文件的组成部分,内容若与已发放的招标文件有不一致之处,以招标文件为准。
①
正确
②
错误
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【单选题】
在“严打”期间,某县公安局干警孙某于某日工作会议结束后,回到办公室,随手将会议记录放在办公桌上。下班后,孙某正欲离开,其初中同学贾某、刘某来找孙某办点事情。三人围桌而坐,孙某未将会议记录收进保险柜或抽屉。谈话中,贾某拿起会议记录看了看。孙某说,“别看了,和你没关系”,但仍未收起该文件。随后,三人一同离开了办公室。当晚,贾某将所看到的有关“严打”的工作部署情况告诉了犯罪嫌疑人张某,张某连夜潜逃,至今尚未抓获。孙某的行为( )。
①
构成故意泄露国家秘密罪
②
构成过失泄露国家秘密罪
③
构成帮助犯罪嫌疑人逃避处罚罪
④
不构成犯罪
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随机题目
【单选题】
精读和略读是____提出来的。
①
叶圣陶
②
陶行知
③
蔡元培
④
沈仲九
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【单选题】
语文教学的理论之源()
①
夸美纽斯
②
柏拉图
③
赫尔巴特
④
佩斯?泰洛奇
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【多选题】
培养和提高学生听话、说话的能力,其意义是()
①
生活的需要
②
发展思维的需要
③
完成小学语文教学任务的需要
④
提高学生素质的需要
⑤
适应现实生活和未来社会的需要
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【多选题】
说话能力的构成要素包括()的能力。
①
观察思维
②
表情达意
③
组织语言
④
注意辨析
⑤
应变能力
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【多选题】
语言文字训练与思想教育相统一的原则要求小学语文教学应该做到()
①
要自觉地、有目的地进行思想教育
②
寓思想教育于语言文字训练之中
③
重在潜移默化
④
加强与客观事物的联系
⑤
采用启发式教学
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【多选题】
指导小学生学习作文应()
①
要求写真实的生活,表达自己的真情实感
②
鼓励学生大胆想象,大胆虚构
③
鼓励学生认真生活,接触自然,接触社会
④
鼓励学生时时留心,事事留心,关注周围的人和事
⑤
鼓励平日积累生活材料和语言材料
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【多选题】
《义务教育大纲》中规定的语言文字训练方面的教学内容包括()
①
汉语拼音
②
听话、说话
③
识字、写字
④
阅读
⑤
作文
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【单选题】
语文课程现象的表现为三个方面,其中不包括_____。
①
物质性
②
活动性
③
关系性
④
环境性
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【单选题】
夸美纽斯是德国著名的教育学家,他的教育学著作是______。
①
《教学论》
②
《大教学论》
③
《中学教学论》
④
《教学论稿》
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【单选题】
最早提出将“教授法”改为“教学法”的是()
①
蔡元培
②
胡适
③
叶圣陶
④
陶行知
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