【单选题】【消耗次数:1】
根据会议记录的简略程度和形式,常见的会议记录可分为:( )
详细式会议记录
摘要式会议记录
通篇式会议记录
A和B
B和C
参考答案:
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相关题目
【单选题】 文员做会议记录时,可以在会议记录中( )。
①  加入自己的主观意见
②  不记录议题
③  与发言者用词不一致但意思完全一致
④  对所记内容作评论
【多选题】 会议记录与会议纪要的区别在于( ) 。
①  写作时间不同
②  作用不同
③  写法不同
④  写作主体不同
【单选题】 不属于会议记录特点的是( )
①  内容完整
②  便存档查证
③  详略得当
④  事项单一
⑤  真实准确
【单选题】 记录体是会议记录的主体部分要求写明会议的议题、讨论过程、发言情况和( )等
①  会议的主持人
②  会议的各项决议
③  说明会议的时间
④  会议的出席人员
【判断题】 会议纪要有法定效力,会议记录则有文献作用。
①  正确
②  错误
【判断题】 会议记录是归纳整理会议纪要以及部署工作的原始依据。
①  正确
②  错误
【判断题】 会议记录和会议纪要都是对会议情况的记载,两者并没有什么区别。
①  正确
②  错误
【多选题】 监理会议纪要是指在施工监理过程中,根据项目监理机构主持的会议记录来整理,并经有关各方签字认可的文件,这里说的会议包括( )。
①  工地例会
②  图纸会审
③  专题会议
④  安全交底
【判断题】 投标预备会会议记录作为招标文件的组成部分,内容若与已发放的招标文件有不一致之处,以招标文件为准。
①  正确
②  错误
【单选题】 在“严打”期间,某县公安局干警孙某于某日工作会议结束后,回到办公室,随手将会议记录放在办公桌上。下班后,孙某正欲离开,其初中同学贾某、刘某来找孙某办点事情。三人围桌而坐,孙某未将会议记录收进保险柜或抽屉。谈话中,贾某拿起会议记录看了看。孙某说,“别看了,和你没关系”,但仍未收起该文件。随后,三人一同离开了办公室。当晚,贾某将所看到的有关“严打”的工作部署情况告诉了犯罪嫌疑人张某,张某连夜潜逃,至今尚未抓获。孙某的行为( )。
①  构成故意泄露国家秘密罪
②  构成过失泄露国家秘密罪
③  构成帮助犯罪嫌疑人逃避处罚罪
④  不构成犯罪
随机题目
【单选题】 精读和略读是____提出来的。
①  叶圣陶
②  陶行知
③  蔡元培
④  沈仲九
【单选题】 语文教学的理论之源()
①  夸美纽斯
②  柏拉图
③  赫尔巴特
④  佩斯?泰洛奇
【多选题】 培养和提高学生听话、说话的能力,其意义是()
①  生活的需要
②  发展思维的需要
③  完成小学语文教学任务的需要
④  提高学生素质的需要
⑤  适应现实生活和未来社会的需要
【多选题】 说话能力的构成要素包括()的能力。
①  观察思维
②  表情达意
③  组织语言
④  注意辨析
⑤  应变能力
【多选题】 语言文字训练与思想教育相统一的原则要求小学语文教学应该做到()
①  要自觉地、有目的地进行思想教育
②  寓思想教育于语言文字训练之中
③  重在潜移默化
④  加强与客观事物的联系
⑤  采用启发式教学
【多选题】 指导小学生学习作文应()
①  要求写真实的生活,表达自己的真情实感
②  鼓励学生大胆想象,大胆虚构
③  鼓励学生认真生活,接触自然,接触社会
④  鼓励学生时时留心,事事留心,关注周围的人和事
⑤  鼓励平日积累生活材料和语言材料
【多选题】 《义务教育大纲》中规定的语言文字训练方面的教学内容包括()
①  汉语拼音
②  听话、说话
③  识字、写字
④  阅读
⑤  作文
【单选题】 语文课程现象的表现为三个方面,其中不包括_____。
①  物质性
②  活动性
③  关系性
④  环境性
【单选题】 夸美纽斯是德国著名的教育学家,他的教育学著作是______。
①  《教学论》
②  《大教学论》
③  《中学教学论》
④  《教学论稿》
【单选题】 最早提出将“教授法”改为“教学法”的是()
①  蔡元培
②  胡适
③  叶圣陶
④  陶行知