【单选题】【消耗次数:1】
在货币数量论的货币需求理论中,认为货币支付总额等于货币存量和货币流通速度的乘积。特别重视货币支出的数量和速度的理论是( )。
现金余额说
费雪方程式
剑桥方程式
凯恩斯的货币需求函数
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【判断题】 剑桥方程式与交易方程式同属古典学派货币需求理论或货币数量论。
①  正确
②  错误
【单选题】 费雪方程式对货币需求分析的侧重点与剑桥方程式存在差异,费雪方程式强调的是货币的( )。
①  储藏手段功能
②  交易手段功能
③  资产功能
④  价值尺度功能
【判断题】 凯恩斯货币需求理论认为,收入是决定货币需求的唯一重要因素。
①  正确
②  错误
【判断题】 凯恩斯的货币需求理论认为,收入是决定货币需求的唯一重要因素。
①  正确
②  错误
【单选题】 根据马克思的货币需要量公式,在货币流通速度不变的条件下,执行流通手段的货币量取决于( )。
①  商品质量
②  投机性货币需求
③  商品生产技术条件
④  待销售商品价格总额
【单选题】 马克思的货币需求理论认为,在一定时期内执行流通手段的货币必要量,( )发生变化。
①  与商品价格成正比,与货币流通速度成正比
②  与商品价格成反比,与货币流通速度成反比
③  与商品价格成正比,与货币流通速度成反比
④  与商品价格成反比,与货币流通速度成正比
【单选题】 凯恩斯货币需求理论认为,收入是决定货币需求的唯一重要因素。这一命题( )。
① 
② 
【多选题】 凯恩斯认为,人们的货币需求由( )决定。
①  交易动机
②  预防动机
③  投机动机
④  避险动机
【单选题】 凯恩斯认为,货币需求量受未来( )。
①  利率不确定性影响
②  收入不稳定性影响
③  证券行市不稳定性影响
④  国家政策的影响
【单选题】 在一定时期内,待销售商品价格总额不变时,货币流通的次数越多,所需要的货币数量( )。
①  越多
②  越少
③  不相关
④  先多后少
随机题目
【单选题】 制定课程计划的首要问题是 。
①  学科设置
②  学年编制和学周安排
③  学科顺序
④  课时分配
【单选题】 课程标准作为衡量教育质量的基本依据,其核心部分是
①  课程内容
②  课程目标
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【单选题】 下列哪个事件是曹操所为【 】
①  议自己践麦之罪
②  智取汉中
③  身在曹营心在汉
④  六出祁山北伐中原
【单选题】 电视剧《三国演义》中片头曲的改编自哪一首词【 】
①  《江城子》
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【单选题】 《三国演义》中曹操的形象是【 】
①  奸诈
②  叛乱
③  能臣
④  集多种矛盾于一体
【单选题】 最早提出“隐性课程”的学者是  
①  杜威
②  叶圣陶
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④  苏格拉底
【单选题】 教育史上,课程类型的两大主要对立流派是  
①  学科中心课程与活动中心课程
②  必修课程和选修课程
③  核心课程和广域课程
④  接受课程和发现课程
【单选题】 教材编写、教学、评估的依据是 。
①  课程计划
②  课程标准
③  教学大纲
④  教科书
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①  活动课程
②  分科课程
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④  学科课程
【单选题】 欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于
①  学科课程
②  活动课程
③  综合课程
④  融合课程