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【单选题】【消耗次数:1】
票据的承兑是指票据的( )承诺在票据到期日支付汇票金额的票据行为。
①
持有人
②
收款人
③
付款人
④
申请人
参考答案:
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相关题目
【单选题】
票据的付款人承诺在票据到期日支付汇票金额的票据行为称为( )。
①
贴现
②
发行
③
承兑
④
转贴现
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【判断题】
承兑是汇票付款人明确表示于到期日支付汇票金额的一种票据行为,表示愿意承担票据义务的行为。
①
正确
②
错误
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【单选题】
( )是汇票付款人承诺在汇票到期日支付汇票金额并签章的行为。
①
出票
②
背书
③
承兑
④
保证
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【单选题】
( )是汇票付款人承诺在汇票到期日支付汇票金额并签章的行为。
①
出票
②
背书
③
承兑
④
保证
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【判断题】
汇票,指由出票人签发的,委托付款人按照票据记载无条件向收款人或持票人支付金额的票据。
①
正确
②
错误
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【判断题】
票据贴现是指票据持有人在票据到期后,持票向银行支取资金的行为。
①
正确
②
错误
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【判断题】
票据上的收款人、金额和日期等,随着持票人与付款人之间的改变而改变。
①
正确
②
错误
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【判断题】
贴现是指银行承兑汇票的持票人在汇票到期日前,为了取得资金,贴付一定利息将票据权利转让给银行的票据行为。( )
①
对
②
错
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【单选题】
在票据当事人中,以法定方式签发票据并将票据交付给收款人的人称为( )。
①
背书人
②
出票人
③
收款人
④
付款人
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【单选题】
企业签发并承兑的商业承兑汇票如果不能如期支付,应在票据到期并未签发新的票据时,将应付票据账面余额
①
转入“应收账款”账户
②
转入“应付账款”账户
③
转入“坏账准备账户”
④
继续保留在“应付票据”账户中
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随机题目
【单选题】
( )模式认为,学习不是直线式的、被动的反应过程,而是一个主动探究的过程
①
过程模式
②
目标模式
③
探究模式
④
自主合作模式
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【单选题】
泰勒认为,以下哪一项不是我们考虑学校教育目标的基本来源( )
①
学生
②
社会
③
学科
④
内容
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【单选题】
幼儿园课程中较为常见得目标的取向不包括( )
①
行为目标
②
生成性目标
③
表现性目标
④
完成性目标
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【单选题】
( )是以儿童具体的、可被观察的行为表述的课程目标
①
行为目标
②
生成性目标
③
表现性目标
④
完成性目标
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【单选题】
行为目标的特点有客观性和( )
①
主体性
②
可操作性
③
主观性
④
综合性
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【单选题】
行为目标使目标的表述不具有哪种特性( )
①
精确性
②
具体性
③
可操作性
④
系统性
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【单选题】
行为目标的( )和具体性便于教育评价的进行
①
精确性
②
系统性
③
可操作性
④
综合性
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【单选题】
( )强调在儿童、教师与教育情境的交互作用过程中产生课程的目标
①
表现性目标
②
生成性目标
③
行为目标
④
操作性目标
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【单选题】
生成性目标解放了教师,教师是儿童行为的观察者、解读者和( )
①
引导者
②
创造者
③
操作者
④
实践者
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【单选题】
提出表现性目标的教育家是( )
①
艾斯纳
②
布鲁纳
③
加德纳
④
斯金纳
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