跨度为8米的钢筋混凝土梁，拆底模时混凝土强度应达到设计强度标准值的（）

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【单选题】【消耗次数：1】

① 50%

② 75%

③ 85%

④ 100%

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【单选题】跨度7.8米的现浇钢筋砼梁，拆模时所需砼强度不能低于其设计强度标准值的（）%。

① 75

② 100

③ 25

④ 50

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【单选题】某钢筋混凝土粱的跨度为9m．当设计无具体要求时．混凝土强度满足( )时方可拆除底模。

① ≥50％设计强度

② ≥75％设计强度

③ ≥100％设计强度

④ 保证混凝土表面及棱角不因拆除而受损坏

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【单选题】某钢筋混凝土粱的跨度为2.7m，当设计无具体要求时，混凝土强度满足( )时方可拆除底模。

① ≥50％设计强度

② ≥75％设计强度

③ ≥l00％设计强度

④ 保证混凝土表面及棱角不因拆除而受损坏

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【单选题】某钢筋混凝土粱的跨度为9m．当设计无具体要求时．混凝土强度满足( )时方可拆除底模。

① ≥50％设计强度

② ≥75％设计强度

③ ≥l00％设计强度

④ 保证混凝土表面及棱角不因拆除而受损坏

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【单选题】单层简支梁跨度为6m，则梁底模拆除时，混凝土应达到设计强度等级的：

① 70%

② 75%

③ 85%

④ 100%

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【单选题】某钢筋混凝土悬臂粱的跨度为2m，当设计无具体要求时，混凝土强度满足( )时方可拆除底模。

① ≥50％设计强度

② ≥75％设计强度

③ ≥l00％设计强度

④ 保证混凝土表面及棱角不因拆除而受损坏

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【单选题】外挑跨度5米的现浇钢筋砼悬挑梁，拆模时所需砼强度不能低于其设计强度标准值的（）%。

① 75

② 50

③ 100

④ 25

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【单选题】对于一跨度为7.2米的框架梁，其底模及支架拆除时，同条件混凝土强度应达到设计强度的（）。

① 70%

② 75%

③ 80%

④ 100%

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【单选题】钢筋混凝土预制桩的混凝土强度达到设计强度的（）时，才可以进行打桩作业。

① 50%

② 70%

③ 90%

④ 100%

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【单选题】钢筋混凝土结构的悬臂板、梁浇筑施工，当跨度L>2m时，混凝土达到下列强度后（按混凝土设计强度标准值的百分率计），方可拆除模板。（）：。

① A50%

② B75%

③ C90%

④ D100%

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【单选题】下面哪个内容不是学前儿童语言学习的特点( )。

① 语言学习是儿童语言主动构建的过程

② 语言学习是儿童语言个性化的过程

③ 语言学习是儿童语言综合化的过程

④ 语言学习是儿童语言系统化的过程

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【单选题】下面哪个内容不是学前儿童语言学习的影响因素( )。

① 生理因素

② 心理因素

③ 社会因素

④ 环境因素

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【单选题】下面哪个内容不是影响学前儿童语言学习的生理因素( )。

① 健全的运动系统

② 健全的发音系统

③ 健全的大脑神经系统

④ 完善的感知系统

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【单选题】儿童从出生能够说出第一个具有真正意义的词之前的这一时期为( )。

① 前言语阶段

② 言语发生阶段

③ 基本掌握口语阶段

④ 学话萌芽阶段

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【单选题】儿童自第一声啼哭到咿咿呀呀说活经过了3个发生阶段，即( )。

① 单音发声--音节发声--前词语发声

② 单音发声--前词语发声--音节发声

③ 音节发声--前词语发声--单音发声

④ 音节发声--单音发声--前词语发声

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【单选题】有研究表明，人们谈话时所传达的信息绝大部分是通过（）手段传达的。

① 非语言

② 语调

③ 言语

④ 声音

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【单选题】一岁半到二岁儿童开始说出的两三个词组合而成的句子被称为( )。

① 单词句

② 简单句

③ 电报句

④ 完整句

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【单选题】 ( )阶段的儿童常常用“球球”表示“这是一个球”、“我要球球”等。

① 单词句

② 电报句

③ 完整句

④ 复合句

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【单选题】以下关于《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的语言教育总目标描述不正确的是( )。

① 乐意与人交谈，讲话礼貌

② 注意倾听对方讲话，能理解日常用语

③ 喜欢听故事、看图书、认字

④ 能听懂和会说普通话

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【单选题】 ( )是儿童感知和理解语言的行为表现，也是儿童不可缺少的一种行为能力。

① 倾听

② 表述

③ 欣赏

④ 阅读

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