偏心距增大系数，解决了纵向弯曲的影响问题。（）

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【单选题】偏心距增大系数，解决了纵向弯曲的影响问题（）。

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【单选题】计算偏心矩增大系数η时发现，曲率修正系数ζ1及长细比影响系数ζ2均为１时（）

① 取η＝1；

② 当ｌo／ｈ＞5时仍要计算η；

③ 当ｌo／ｈ＞8时才计算η；

④ 取η＝0；

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【判断题】钢筋混凝土偏心受拉构件，大小偏心受拉按纵向拉力N偏心距的不同决定。

① 正确

② 错误

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【单选题】纵向附着系数随轮胎滑动率的增大而_________。

① 增大

② 减少

③ 先增大后减少

④ 先减少后增大

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【判断题】附加偏心距随偏心距的增加而增加。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】附加偏心距随偏心距的增加而增加（）。

① 正确

② 错误

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【单选题】当其他条件相同时，随着偏心距的增大，并且受压区（），甚至出现（）。

① 越来越小，受拉区

② 越来越小，受压区

③ 越来越大，受拉区

④ 越来越大，受压区

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【判断题】当温度升高时，三极管的电流放大系数β增大。

① 正确

② 错误

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【单选题】小偏心受压构件偏心距一定很小。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】小偏心受压构件偏心距一定很小（）。

① 正确

② 错误

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随机题目

【单选题】搜集资料，对课程计划的成效作出整体的判断，作为推广采用或不同课程计划之间比较依据的评价是

① 形成性评价

② 总结性评价

③ 诊断性评价

④ 量的评价

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【单选题】在学科本位综合课程中，“能够涵盖整个知识领域的课程整体”指的是

① 融合课程

② 广域课程

③ 相关课程

④ 综合课程

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【单选题】中国当前深化课程改革过程中所产生的种种教育热点问题(如“重点中学”存废之争、择校问题、民办教育与私立学校问题等)大都反映了

① 人们对教育公平的渴望

② 人们对提高教育地位的渴望

③ 人们对提高教育质量的渴望

④ 人们对受教育权利的追求

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【单选题】以下不属于学科课程基本类型的是

① 科目本位课程

② 学术中心课程

③ 综合学科课程

④ 社会本位综合课程

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【单选题】 “能写出清晰又有调理的社会学科计划的报告”，属于下列哪种课程目标

① 普遍性目标

② 行为目标

③ 生成性目标

④ 表现性目标

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【单选题】 “八年研究”为以下哪种理论提供了特定环境条件

① 学科结构

② 实践性课程

③ 发现学习

④ 泰勒原理

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【单选题】古德莱德的课程层次理论中，“运作的课程”属于

① 课程计划

② 课程采用

③ 课程实施

④ 课程评价

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【单选题】提出“小步子、循序渐进、序列化、学习者参与、强化、自定步骤”教学设计原则，确立行为主义教学设计基础的是

① 布鲁纳

② 赫尔巴特

③ 斯金纳

④ 查特斯

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【单选题】一项课程变革计划能否取得成功实施取决于课程变革的特征、学区的特征、外部环境的特征和

① 学校的特征

② 教育的特征

③ 教学的特征

④ 学生的特征

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【单选题】评价应该向听取评价结果的人提供他们所关心的信息，评价者应该充分了解那些人所关心的问题，这种观点属于以下哪种评价模式

① 目标达成模式

② 差别模式

③ 外貌模式

④ 回应模式

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