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【单选题】【消耗次数:1】
计算第二排弯起筋用量时,取用的剪力的设计值为( )。
①
前排弯起筋受压区弯起点处对应的剪力值
②
支座边缘处对应的剪力值
③
前排弯起筋受拉区弯起点处对应的剪力值
④
该排弯起筋受拉区弯起点处对应的剪力值
参考答案:
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相关题目
【单选题】
受弯构件中抵抗主拉应力的腹筋包括弯起钢筋和()。
①
斜筋
②
分布钢筋
③
架立筋
④
箍筋
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【单选题】
钢筋混凝土连续梁的中间支座处,当配置好足够的箍筋后,若配置的弯起钢筋不能满足要求时,应增设()来抵抗剪力。
①
纵筋
②
鸭筋
③
浮筋
④
架立钢筋
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【多选题】
设置弯起筋的目的,以下( )的说法正确。
①
满足斜截面抗剪
②
满足斜截面抗弯
③
充当支座负纵筋承担支座负弯矩
④
为了节约钢筋充分利用跨中纵筋
⑤
充当支座负纵筋承担支座正弯矩
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【单选题】
当梁承受的剪力较大时,优先采用仅配置箍筋的方案,主要的原因是设置弯起筋抗剪不经济。
①
正确
②
错误
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【多选题】
设置弯起筋的目的,以下说法正确的有()。
①
满足斜截面抗剪
②
满足斜截面抗弯
③
充当支座负纵筋承担支座负弯矩
④
为了节约钢筋充分利用跨中纵筋
⑤
充当支座负纵筋承担支座正弯矩
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【单选题】
在梁的受拉区,纵向受拉钢筋的弯起点应该设在按正截面承载力被充分利用截面以外S1≥h0/2处,原因是()
①
保证正截面受弯承载力
②
保证斜截面受剪承载力
③
控制斜裂缝宽度
④
保证斜截面受弯承载力
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【判断题】
梁截面两侧边缘的纵向受拉钢筋是可以弯起的
①
正确
②
错误
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【判断题】
钢筋弯起点位置允许偏差是20mm。
①
正确
②
错误
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【单选题】
梁截面两侧边缘的纵向受拉钢筋是不可以弯起的( )。
①
正确
②
错误
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【判断题】
弯起钢筋配置,在跨中是纵向受力钢筋的一部分,在靠近支座的弯起段弯矩较小处则用来承受弯矩和剪力共同产生的主拉应力,即作为受剪钢筋的一部分。 ()
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
对行为主义学习理论描述不正确的有( )
①
学习是刺激与反应的联结,有怎样的刺激就有怎样的反应
②
学习过程是一种渐进的尝试与错误,直至最后成功的过程。学习过程的步子要小,认识事物要由部分到整体
③
强化是学习成功的关键
④
提倡在教师指导下的以学习者为中心的学习,强调“情境”与“协作”在学习过程中的重要作用
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【单选题】
下列不是知识表示法的是( )。
①
计算机表示法
②
“与/或”图表示法
③
状态空间表示法
④
产生式规则表示法
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【单选题】
如果问题存在最优解,则下面几种搜索算法中,( )必然可以得到该最优解。
①
广度优先搜索
②
深度优先搜索
③
有界深度优先搜索
④
启发式搜索
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【单选题】
AI?研究的主要途径为:( )
①
符号注意?
②
行为主义?
③
连接主义?
④
以上都是?
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【单选题】
人工智能的含义最早由一位科学家于1950年提出,并且同时提出一个机器智能的测试模型,请问这个科学家是( )
①
明斯基
②
扎德
③
图林
④
冯.诺依曼
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【单选题】
我国学者吴文俊院士在人工智能的 领域作出了贡献。
①
机器证明
②
模式识别
③
人工神经网络
④
智能代理
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【单选题】
智能就是能够做到( )等层面的事情。
①
定理证明
②
专家系统
③
深度学习
④
以上都是?
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【多选题】
下面属于斯金纳提出的程序教学原则的是( )
①
积极反应原则
②
小步子原则
③
重复练习原则
④
低错误率原则
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【多选题】
在网络教学设计和实施时因该注意哪些问题( )
①
资源的设计
②
支持服务系统的设计
③
教师作用如何发挥
④
交互活动的设计与实施
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【多选题】
多媒体教室在设计时应该考虑的问题有( )
①
设施与功能的完备
②
操作的简便与可靠性
③
教学环境的舒适与适用
④
教室整体布局的科学、合理
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