【单选题】【消耗次数:1】
最大弯矩必然发生在剪力为零的横截面上。
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【判断题】 最大弯矩必然发生在剪力为零的横截面上。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 矩形截面杆受扭时,横截面上的最大剪应力发生在()
①  长边中点
②  短边中点
③  角点
④  形心
【判断题】 剪力图中剪力为零的截面,其弯矩图中弯矩为极值点。
①  正确
②  错误
【判断题】 横力弯曲时,横截面上的最大切应力不一定发生在截面的中性轴上。
①  正确
②  错误
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①  弯矩
②  扭矩
③  轴力
④  支座反力
【单选题】 下列结论中哪些是正确的是()。(1)杆件的某个横截面上,若轴力N=0,則各点的正应力σ也为零(既σ=0)。(2)杆件的某个横截面上,若各点的正应力σ均为零(既σ=0),則轴力必为零(既N=0)。(3)杆件的某个横截面上,若各点的正应力σ均为零(既σ=0),則弯矩必为零(既M=0)。
①  (2)
②  全对
③  (3)
④  (1)
【判断题】 自由端截面上:若无集中力(力偶)作用,则剪力(弯矩)等于零;若有集中力(力偶)作用,则剪力(弯矩)值等于该集中力(力偶)值。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 截面上的剪力使研究对象有逆时针转向趋势时取正值,当梁横截面上的弯矩使研究对象产生向下凸的变形时(即下部受拉,上部受压)取正值。
①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
【多选题】 下列用截面法计算指定截面剪力和弯矩的步骤错误的是()。
①  计算支反力→截取研究对象→画受力图→建立平衡方程→求解内力
②  建立平衡方程→计算支反力→截取研究对象→画受力图→求解内力
③  截取研究对象→计算支反力→画受力图→建立平衡方程→求解内力
④  计算支反力→建立平衡方程→截取研究对象→画受力图→求解内力
⑤  计算支反力→截取研究对象→建立平衡方程→画受力图→求解内力
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【多选题】 练习曲线规律( )
①  A、开始进步快
②  B、中间有一个高原期
③  C、后期进步慢
④  D、总趋势是进步
⑤  E、有时出现暂时退步
【单选题】 在小学低年级识字教学中,有人按字音归类识字,有人按偏旁结构归类识字,这属于( )
①  A、复述策略
②  B、理解—控制策略
③  C、精加工策略
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【单选题】 8、儿童思维以命题形式进行,思维发展水平接近成人的阶段是( )
①  A、感知运动
②  B、前运算
③  C、具体运算
④  D、形式运算
【单选题】 罗森塔尔把教师期望的预言效应称为(  )
①  A、首因效应
②  B、近因效应
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【单选题】 如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业得行为,最合适得安排应该是( )
①  A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
②  B、规定每周看电视的适当时间
③  C、惩罚孩子过分喜欢看的行为
④  D、只有按时完成家庭作业后才能看电视
【单选题】 在学习与教学的要素中,课堂纪律、课堂气氛及校风等属于(  )
①  A、学生
②  B、教学内容
③  C、教学媒体
④  D、教学环境
【单选题】 儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后,再学习“蔬菜”概念,这种学习是( )
①  A、上位学习
②  B、下位学习
③  C、并列结合学习
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【单选题】 小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于
①  A、经典条件反射
②  B、操作条件反射
③  C、联结反应
④  D、习惯成自然
【单选题】 加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是
①  A、不同的学习结果
②  B、学习层次的高低
③  C、学习情境的简繁
④  D、学习水平的优劣
【单选题】 心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是( )
①  A、形式训练说
②  B、相同要素说
③  C、经验类化说
④  D、关系转换说