【单选题】【消耗次数:1】
下列结论中哪些是正确的( )。(1)若物体产生位移,则必定同时产生变形。(2)若物体各点均无位移,则该物体必定无变形。(3)若物体产生变形,则物体内总有一些点要产生位移。
(1)、(2)
(2)、(3)
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【单选题】 若物体产生位移,则必定同时产生变形。
①  正确
②  错误
【单选题】 静定结构在()时,只产生位移,不产生变形和内力。
①  温度变化
②  支座移动
③  荷载作用
④  动力作用
【单选题】 在受力作用后而不产生变形的物体称为,刚体是对实际物体经过科学的抽象和简化而得到的一种理想模型。
①  正确
②  错误
【单选题】 动能为EK的A物体与静止的B物体碰撞,设A物体的质量为B物体的二倍,mA=2mB若碰撞为完全非弹性的,则碰撞后两物体总动能为()
①  EK
②  2EK/3
③  EK/2
④  EK/3
【单选题】 ( )是指材料抵抗更硬物体压入而产生塑性变形,包括产生压痕或划痕的能力。
①  塑性
②  强度
③  韧性
④  硬度
【单选题】 能够限制物体角位移的约束是( )。
①  固定铰支座
②  固定端支座
③  活动铰支座
④  滚动铰支座
【判断题】 结构在荷载或其他一些因素(如温度改变、支座移动、材料收缩、制造误差等)的作用下会产生变形和位移。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 一重W的物体置于倾角为的斜面上,若摩擦因数为f,且tgf,则物体()。
①  静止不动
②  向下滑动
③  运动与否取决于平衡条件
④  运动与否不取决于平衡条件
【判断题】 若刚架中各杆均无内力,则整个刚架不存在位移。
①  正确
②  错误
【判断题】 把14个物体装入13个盒子中,则某个盒子至少有2个物体.
①  正确
②  错误
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【判断题】 运用讲解法时,教师支配决定着活动,是活动的中心。
①  正确
②  错误
【判断题】 皮亚杰把儿童比喻成科学家,意指儿童像科学家一样,通过自身和周围世界的相互作用,自己见过关于客观世界的科学认识。
①  正确
②  错误
【判断题】 制定学前儿童科学教育的目标应以学前儿童的认知特点为依据。
①  正确
②  错误
【判断题】 3岁幼儿尚无法形成对于“白天”“晚上”的时间知觉。
①  正确
②  错误
【判断题】 小组活动属于集体教育活动。
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿的科学探究活动无需教师的指导。
①  正确
②  错误
【判断题】 0-3岁儿童科学教育内容的选择应该从最常见、最简单、接触最多的方面入手。
①  正确
②  错误
【判断题】 0-3岁婴幼儿的思维属于抽象逻辑思维。
①  正确
②  错误
【判断题】 我国幼儿园科学教育活动的总目标包括:科学情感和态度、科学方法和策略、科学知识和能力。
①  正确
②  错误
【单选题】 学前阶段的科学教育是整个科学教育体系的( )。
①  重点阶段
②  最后阶段
③  奠基阶段
④  最不重要的阶段