【单选题】【消耗次数:1】
限制物体运动的物体称为约束物体,简称约束。
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【判断题】 约束必然对被约束物体有力的作用,以阻碍被约束物体的运动或运动趋势。这种力称为约束反力,简称反力。
①  正确
②  错误
【单选题】 约束对物体运动的限制作用是通过约束对物体的作用力实现的,通常将约束对物体的作用力称为()。
①  约束反力
②  被动力
③  荷载
④  约束
【判断题】 约束是阻碍物体运动的限制物。
①  正确
②  错误
【单选题】 对于某一物体起限制作用的周围(),称为约束。
①  其他的力
②  其他的力系
③  其他的物体
④  其他的材料
【单选题】 能够限制物体角位移的约束是( )。
①  固定铰支座
②  固定端支座
③  活动铰支座
④  滚动铰支座
【判断题】 约束反力的方向总是与所能限制的物体运动趋势方向相反。
①  正确
②  错误
【单选题】 既限制物体沿任何方向运动,又限制物体转动的支座称为( )。
①  固定铰支座
②  可动铰支座
③  固定端支座
④  都不是
【判断题】 约束反力的方向总是和该约束所能阻碍物体的运动方向相同。
①  正确
②  错误
【单选题】 链杆(二力杆)对其所约束的物体的约束反力( )作用在物体上。
①  为两互相垂直的分力
②  为沿链杆的几何中心线
③  为沿链杆的两铰链中心的连线
④  沿接触面的法线
【单选题】 链杆(二力杆)对其所约束的物体的约束反力( )作用在物体上。
①  为两互相垂直的分力
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①  正确
②  错误
【判断题】 对某一个体、某一群体或某一组织在较长时间里连续进行调查,从而研究其行为发展变化的全过程,这种研究方法称为观察法。
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿园班级管理中,家长工作不重要,没有必要花很多时间来处理。
①  正确
②  错误
【判断题】 建立恰当的角色期待、合理的规章制度与评价模式是学前教育机构心理环境构建常见问题的唯一解决策略。
①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
【判断题】 创设幼儿园环境应重视对场地的美化和装饰,色彩越复杂越鲜艳越好。
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿园区角活动中提供操作材料的时候不需要关注幼儿个体差异。
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿园班级环境创设中只要幼儿教师参与环境创设过程,不需要幼儿参与。
①  正确
②  错误