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【单选题】【消耗次数:1】
地面上两点的高程之差称为高差,无论采用绝对高程系统还是采用相对高程系统,两点间的高差是一样的。也就是说,高差的大小与高程系统无关。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
高差指的是地面上两点之间的高程之差。
①
错误
②
正确
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【判断题】
地面上两个点间的高差与高程基准面的选取无关。
①
正确
②
错误
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【单选题】
两地面点的绝对高程之差称为( )。
①
高度
②
高差
③
高程
④
真高
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【单选题】
水准测量是利用水准仪提供( )求得两点高差,并通过其中一已知点的高程,推算出未知点的高程。
①
铅垂线
②
视准轴
③
水准管轴
④
水平视线
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【判断题】
地面两点直角的高差与高差的起算基准面无关。
①
正确
②
错误
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【单选题】
某工程采用假定高程系统,测得A点的假定高程为1165.325,B点假定的高程为1188.684。后来测得A点的绝对高程为1205.476,测B点的绝对高程为( )。
①
1148.533
②
1128.835
③
1048.533
④
1228.835
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【单选题】
在水准测量一个测站上,已知后视点A的高程为1656.458,测得A、B两点的高差为1.326。则可求得B点的高程为( )。
①
-1657.784
②
1655.132
③
-1655.132
④
1657.784
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【单选题】
在某工程中,已知A、B两点的高程分别为HA= 1584.586,HB= 1585.428,则可计算出A、B两点的高差为hAB = -0.842。
①
正确
②
错误
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【单选题】
高差是地面两点沿( )到大地水准面距离之差值。
①
切线方向
②
铅垂方向
③
法线方向
④
地心方向
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【单选题】
地面上某点到国家高程基准面的铅垂距离,是该点的( )。
①
假定高程
②
比高
③
绝对高程
④
高差
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随机题目
【判断题】
教育对象以及学习模式的变化,对教师提出了新的要求和挑战。
①
对
②
错
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【判断题】
根据本课程,高等学校、政府科研机构、产业界都是科研活动的基本场所。
①
对
②
错
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【判断题】
根据本课程,干部选任各环节应该规范,符合条例的规定。应该有文、可查、可以追踪,做好痕迹管理。
①
对
②
错
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【判断题】
根据本课程,审计基准日以课题任务书载明的课题截止日期为准
①
对
②
错
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【判断题】
目前,我国应该加强教育微观系统改革,宏观改革不再重要。
①
对
②
错
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【多选题】
专利分析法的作用包括()。
①
技术功效矩阵分析
②
技术发展阶段分析
③
技术生命周期分析
④
专利引证关系分析
⑤
成果分析法
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【多选题】
论文要有“新意”,“新意”主要指()。
①
新发现
②
新发明
③
新理论
④
新要求
⑤
新方法
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【多选题】
在确定研究课题时,要注意()。
①
问题必须有价值
②
问题要与研究者知识基础有关
③
问题要新颖
④
问题要具体
⑤
问题要有可行性
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【多选题】
根据本课程,日本高校的教员包括()
①
校长
②
副校长
③
副教授
④
职员
⑤
助手
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【多选题】
中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化教育体制机制的改革意见》提出()的重要性。
①
质量第一
②
立德树人
③
思维能力
④
数量第一
⑤
快速发展
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