【单选题】【消耗次数:1】
承包单位在分包工程时,应注意( )。
禁止承包单位将其承包的全部建筑工程转包给他人
建筑工程总承包单位可以在任何情况下,将承包工程中的部分工程发包给具有相 应资质条件的分包单位
施工总承包的,建筑工程主体结构的施工可以由总承包单位自行完成也可以由分包单位完成
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【单选题】 建筑工程总承包单位可以将承包工程中的( )工程发包给具有相应资质条件的分包单位。
①  全部
②  部分
③  绝大部分
④  任意比例部分
【单选题】 建筑工程总承包单位可以将承包工程中的( )工程发包给具有相应资质条件的分包单位。
①  全部
②  部分
③  绝大部分
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【判断题】 禁止承包单位将其承包的全部建筑工程转包给他人,禁止承包单位将其承包的全部建筑工程肢解以后以分包的名义分别转包给他人。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 建筑工程总承包单位可以将承包工程的部分工程发包给具有相应资质条件的分包单位,但是,除总承包合同中约定的分包外,必须经( )许可。
①  建设工程质量管理部门
②  建设单位
③  监理单位
④  设计单位
【单选题】 建筑工程总承包单位可以将承包工程的部分工程发包给具有相应资质条件的分包单位,但是,除总承包合同中约定的分包外,必须经( )许可。
①  建设工程质量管理部门
②  建设单位
③  监理单位
④  设计单位
【单选题】 施工总承包的,建筑工程( )的施工必须由总承包单位自行完成。
①  地基基础工程
②  主体结构
③  装修工程
④  一半以上的工程量
【多选题】 按照《建筑法》,禁止总承包单位将工程分包给不具备相应资质条件的单位,禁止分包单位将其承包的工程再分包。以下情形属于违法分包的是()。
①  分包单位将其承包的建设工程再分包的
②  施工总承包人或专业分包人将其承包工程中的劳务作业分包给劳务分包企业
③  总承包单位将建设工程分包给不具备相应资质条件的单位的
④  建设工程总承包合同中未有约定,又未经建设单位认可,承包单位将其承包的部分建设工程交由其他单位完成的
⑤  施工总承包单位将建设工程主体结构的施工分包给其他单位的
【单选题】 建设工程施工总承包单位依法将建设工程分包给其他单位的,( ?)
①  分包工程现场的安全生产由分包单位负总责
②  分包单位的生产安全事故由分包单位负责
③  分包单位应当接受监理人员的安全生产管理
④  总承包单位和分包单位对分包工程的安全生产承担连带责任
【单选题】 建设工程施工总承包单位依法将建设工程分包给其他单位的,( )
①  分包工程现场的安全生产由分包单位负总责
②  分包单位的生产安全事故由分包单位负责
③  分包单位应当接受监理人员的安全生产管理
④  总承包单位和分包单位对分包工程的安全生产承担连带责任
【判断题】 总承包单位依法将建设工程分包给其他单位的,总承包单位对分包工程的安全生产不承担责任。()
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 学前全语言教育促进幼儿以( )为核心目标的能力素质和人格素质的健康发展,为他们成为创造型人才奠基的素质教育。
①  创造性
②  艺术性
③  综合性
④  整合性
【单选题】 学前儿童科学教育的学习重点是( )
①  学前儿童科学教育的内涵
②  学前儿童科学教育的概念
③  科学的概念
④  技术的概念
【单选题】 学前儿童科学教育的学习难点是( )
①  学前儿童科学教育的内涵
②  学前儿童科学教育在儿童发展中的意义
③  学前儿童科学教育的概念
④  科学、技术的概念
【单选题】 对于科学与技术的概念,准确的说法是( )
①  它们相同的两个概念
②  它们不同的两个概念
③  它们是两个不同的概念,但相互之间又有关联
④  它们是两个相同的概念,但相互之间没有关联
【单选题】 ( )是关于自然、社会和思维的知识体系
①  科学
②  社会
③  语言
④  数学
【单选题】 学前儿童科学教育是指学前儿童在教师的指导下,通过自身的活动,对周围的自然界进行感知、观察、操作、发现,以及提出问题、寻找答案的( )过程
①  学习
②  发现
③  理解
④  探索
【单选题】 ( )是指学前儿童在教师的指导下,通过自身的活动,对周围的自然界进行感知、观察、操作、发现,以及提出问题、寻找答案的探索过程
①  学前儿童数学教育
②  学前儿童社会教育
③  学前儿童科学教育
④  学前儿童艺术教育
【单选题】 ( )年10月《幼稚园课程标准》中的“社会和自然”代表我国儿童科学教育的开始
①  1936
②  1932
③  1923
④  1934
【单选题】 《幼儿园教育指导纲要(试行)》( )年提出的科学领域
①  2001
②  2002
③  2003
④  2005
【单选题】 学习科学教育目标时关键要理解学前儿童科学教育的( )
①  单元目标
②  具体活动目标
③  年龄阶段目标
④  总目标