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【单选题】【消耗次数:1】
无因管理行为一经发生,则会在管理人与被管理人之间形成债权债务关系,被管理者负有赔偿( )的义务。
①
管理者应得的报酬
②
管理者支出的合理费用
③
管理者的直接损失
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相关题目
【单选题】
目标管理强调管理者和被管理者共同参与管理。
①
正确
②
错误
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【判断题】
目标管理强调管理者和被管理者共同参与管理
①
正确
②
错误
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【单选题】
控制就是管理者对被管理者的行为、活动的检查、监督、调整等管理活动。
①
正确
②
错误
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【单选题】
与基层管理者和中层管理者相比,高层管理者更需要具备的技能是( )
①
人际技能
②
领导技能
③
技术技能
④
决策技能
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【判断题】
综合管理者的管理幅度大于专业管理者的管理幅度。
①
正确
②
错误
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【单选题】
中层管理者比低层管理者更多地依靠( )
①
正式权力与沟通技巧
②
个人权力与技术技能
③
人际关系技能与技术技能
④
沟通技能与人际关系技能
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【判断题】
前馈控制是一种管理者与被管理者面对面进行的控制活动。
①
正确
②
错误
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【多选题】
战略管理者的构成包括()。
①
董事会
②
高层管理者
③
中层管理者
④
战略管理部门和智囊团
⑤
非正式组织的领导
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【判断题】
行政法是“管理管理者”之法,经济法是“管理者管理”之法。
①
正确
②
错误
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【判断题】
计划为管理者和非管理者提供了相同的方向。
①
正确
②
错误
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随机题目
【判断题】
在培训设计过程中,营造学习环境非常重要。明确的学习目标和有价值的材料属于学习环境的内容!
①
正确
②
错误
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【单选题】
( )成为现代人力资源管理的核心内容。
①
培训
②
职业管理
③
人力资源开发
④
员工胜任力
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【单选题】
在企业培训中,学员的学习主要分为三类:知识学习、( )和技能学习。
①
能力学习
②
技能学习
③
动机学习
④
情境学习
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【单选题】
与传统人力资源管理相比,现代人力资源管理的内容更加强调战略目标下的规划和( )。
①
以人为本
②
胜任力
③
员工参与
④
员工关系管理
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【单选题】
下列不属于意义学习的条件的一项是( )。
①
材料本身必须具有逻辑意义
②
学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构
③
学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性,并使两者相互作用
④
学习材料要高于学习者的能力范围
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【单选题】
人力资源开发是指由( )设计的满足组织当前或未来工作需要的一系列系统性和规划性活动。
①
个人
②
社会
③
组织
④
工作需要
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【单选题】
学习策略一般包括认知策略、元认知策略和( )。
①
记忆策略
②
资源管理策略
③
思维策略
④
学习方法
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【判断题】
根据认知主义学习理论,学习的实质是在主体内部构造完形。
①
正确
②
错误
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【判断题】
嵌入式学习是将学习真正“嵌入”到日常工作中,使学习的知识能得到有效的转化。
①
正确
②
错误
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【判断题】
加涅的教学理论认为教师的“教”才是获得学习结果的内因,学生的“学”只是外因,所以应“以教论学”。
①
正确
②
错误
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