考试课和考查课都是采取（）的终结性考试方式

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【单选题】【消耗次数：1】

① 纸质考试

② 计算机机考

③ 线上测验

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【单选题】考试课和考查课的考试题型均为（）

① 判断题

② 多项选择题

③ 单项选择

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【判断题】期末考试的形式主要包括笔试和机考（基于计算机的考试）两种。

① 正确

② 错误

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【判断题】某同学计算机考试成绩80分，这是统计指标值。

① 正确

② 错误

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【判断题】《现代远程教育导论》这门课程是考查课，无期末考试环节。

① 正确

② 错误

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【单选题】考查课的考试次数不限，测试成绩达60分以上成绩给予合格，（）

① 成绩合格后不能再次提交测验

② 多次提交系统自动截取最高成绩

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【单选题】下列表达式中结果为“计算机等级考试”的表达式为

① “计算机”|“等级考试”

② “计算机”“等级考试”

③ “计算机”and”等级考试”

④ “计算机”+“等级考试“

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【单选题】入学考试采用什么方式进行（）

① 考试方式为集中在学习中心实行计算机远程在线机考

② 网吧、家里

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【判断题】已参加全国高校网络教育部分公共基础课统一考试，且成绩通过，可免考全国高校网络教育部分公共基础课统一考试《计算机应用基础》。

① 正确

② 错误

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【单选题】科举考试是在（）时期终结的。

① 洋务运动

② 维新运动

③ 清末新政

④ 辛亥革命

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【判断题】所有的课程考试都是笔试。

① 正确

② 错误

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随机题目

【单选题】 “考察与欣赏《老人与海》的重要意义”这样的教学目标属于

① 生成性目标取向

② 行为目标取向

③ 表现性目标取向

④ 普遍性目标取向

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【单选题】 “课程是一个情境化的社会过程”；“课程是一系列事件”；“课程是学生有机会学习的东西”；“课程是由师生交互作用而产生的一种不断生成的建构”。以上观点强调课程是一种

① 制度课程

② 体验课程

③ 理想课程

④ 正式课程

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【单选题】被看作是课程开发的经典模式、传统模式的是

① 目标模式

② 过程模式

③ 体验模式

④ 情境模式

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【单选题】以人本主义心理学家马斯洛和罗杰斯为代表的经验课程论与以派纳、格鲁梅特、格林、阿普尔等为代表的经验课程论，合起来统称为

① 当代人本主义经验课程论

② 浪漫自然主义经验课程论

③ 批判经验课程论

④ 经验自然主义经验课程论

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【单选题】以布鲁纳的《教育过程》作为理论基础和行动纲领的是

① 课程开发科学化运动

② 学科结构运动

③ 教育心理学化运动

④ 进步主义运动

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【单选题】布卢姆认为，“教育目标分类学”应包括认知领域、动作技能领域和

① 情感领域

② 思维领域

③ 意志领域

④ 思想领域

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【单选题】在学校教育中有计划、有组织地实施的“正式课程”或“官方课程”，可称为

① 直线式课程

② 螺旋式课程

③ 显性课程

④ 隐性课程

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【单选题】最早以心理学为科目本位课程提供理论基础的教育家是

① 裴斯泰洛齐

② 赫尔巴特

③ 福禄倍尔

④ 哈尔尼希

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【单选题】以一定的方法对课程或教学的计划、活动以及结果等有关问题作出价值判断的过程，称为

① 课程与教学的评价

② 课程与教学的实施

③ 课程与教学的目标

④ 课程与教学的内容

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【单选题】由英国课程论专家斯腾豪斯提出的旨在鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用的课程实施原则是

① 目标原则

② 过程原则

③ 量力性原则

④ 思想性原则

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