【单选题】【消耗次数:1】
通过学习平台查看所学课程的课程标准,了解课程性质与任务、课程教学目标、教学内容结构、教学内容与要求、学习建议、课程( )等相关要求。
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相关题目
【单选题】 ( ) 展示的是该课程的性质与任务, 教学内容结构, 教学目标, 选用教材, 向下滑动鼠标滚轮可查看所有信息
①  章节学习
②  课程介绍
③  课程考核
【判断题】 课程学习临近结束时,除了对课程内容及时复习练习外,还须检查各时间段的学习情况、作业完成情况并确保在规定时间内提交,明确课程考核方式及考试时间。
①  正确
②  错误
【单选题】 课程与教学实践可以区分为课程与教学管理、课程研制和()三种类型。
①  课程开发
②  课程应用
③  课程研究
④  课程编制
【多选题】 《语文课程标准》在教学要求部分,明确提出的教学要求是
①  读、写、听、说能力
②  基础知识
③  基本概念
④  思想教育
【单选题】 根据网络课程的教学功能和结构内容的特点,网络课程可以分为( )
①  基于教的网络课程
②  基于学的网络课程
③  “主导--主体”的网络课程
④  以上都正确
【单选题】 预设语文教学内容的要求
①  教学内容要恰当
②  教学内容要充实
③  教学内容要做到重点突出,难点分散,疑点明确
④  ABC三个选项都是
【单选题】 ( )以纲要的形式规定了各学科的内容、体系和范围,体现了国家对各学科课程内容与教学的基本要求,是国家管理和评价课程的基础,也是编写教材、进行教学和考试评价的直接依据。
①  课程标准
②  课程纲要
③  课程规划
④  课程设计
【单选题】 课程与教学论的研究对象是
①  课程与教学现象
②  课程与教学问题
③  课程与教学资料
④  课程与教学实践
【单选题】 按照课程教学形态来分,可以分为学科课程与()
①  校本课程
②  活动课程
③  必修课程
④  潜在课程
【单选题】 以下非课程与教学论的基本任务有
①  揭示课程与教学规律
②  指导课程与教学实践
③  认识课程与教学现象
④  解决课程与教学论问题
随机题目
【判断题】 截至2018年底,我国社会组织吸纳社会各类人员就业880.4万人。
①  正确
②  错误
【判断题】 随着互联网平台技术的广泛应用,如社会融资平台等,导致我国群体性事件急剧增加。
①  正确
②  错误
【判断题】 我国政府职能转变的一个重要表现是“放管服”改革。
①  正确
②  错误
【判断题】 “放管服”改革中最大的问题就是“服”。
①  正确
②  错误
【判断题】 改革开放40年来的伟大实践带来了中国经济的高速发展,我国经历了从计划经济向市场经济转型、从农业社会向工业社会转型、从封闭社会向信息社会转型的社会变迁历史过程。
①  正确
②  错误
【判断题】 目前,我国人民法院的案件数量呈现几何式的增长,特别是民商事案件激增。
①  正确
②  错误
【判断题】 20世纪60年代,我国严打严重刑事犯罪和扫除“七害”。
①  正确
②  错误
【判断题】 20世纪80年代末以来,综合治理成为我国社会治安防控的基础性战略。
①  正确
②  错误
【判断题】 新时代“枫桥经验”转变为一种基层社会治理的新模式,而不仅仅是基层预防化解矛盾的具体做法。
①  正确
②  错误
【单选题】 我国2014年的结婚率为()。
①  7.3%
②  7.7%
③  8.3%
④  9.6%