【单选题】【消耗次数:1】
将Word 2016表格中两个单元格合并成一个单元格后,单元格中的内容( )。
只保留第1个单元格内容
只保留第2个单元格内容
2个单元格内容均保留
2个单元格内容全部丢失
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【单选题】 在某个单元格内输入公式后,如果单元格显示内容为#DIV/0!,表示( )。
①  单元格宽度太小
②  参数引用不正确
③  公式引用了无效的单元格
④  公式除数为零
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【判断题】 Ptotal(开始单元格:结束单元格)与SUM(开始单元格:结束单元格)的作用相同。
①  正确
②  错误
【单选题】 单元格的格式不可以设定单元格中的( )内容。
①  字体
②  背景颜色
③  字体
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【判断题】 可以将任意两个单元格合并一个,也可将任一单元格拆分为任意多个。
①  正确
②  错误
【判断题】 如果输入单元格中数据宽度大于单元格的宽度时,单元格将显示为######。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 要将单元格A1的内容在A1至A5之间居中显示.且不合并单元格.应进行的操作是( )。
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②  选中A1至A5单元格.选择单元格设置——居中
③  选中A1至A5单元格.选择单元格设置——跨列居中
④  选中A1至A5单元格.选择单元格设置——两端对齐
【单选题】 在Word表格中,若需将插入点从当前单元格后退一个单元格,应按( )键。
①  Tab
②  Shift+Tab
③  Enter
④  Shift+Enter
【判断题】 在Excel中只能清除单元格中的内容,不能清除单元格中的格式。
①  正确
②  错误
【单选题】 合并单元格时,要求被合并的单元格一定不要能组成一个( )。
①  多边形
②  矩形
③  三角形
④  正方形
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【多选题】 根据本课,以下属于互联网传播的特征的是()。
①  开放
②  平等
③  互动
④  共享
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【多选题】 党中央在2000年6月28号的中央思想政治工作会议上提出了“四个如何认识”的问题,其具体内容包括()。
①  如何认识社会主义发展的历史进程
②  如何认识资本主义发展的历史进程
③  如何认识我国社会主义改革实践过程对人们思想的影响
④  如何认识当今国际环境和国际政治斗争带来的影响
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【单选题】 本课指出,“争”是一种外部的对抗行为,导致了内在的一种恨的精神状态。我们没有很好地去清理战争、斗争、竞争之后留下来的心理积淀物,就是()。这是一种内在的精神状态,是哲学意义上的一种意义。
① 
② 
③ 
④ 
【单选题】 Futurelearn是由()发起的大规模在线开放课程平台。
①  日本
②  巴西
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④  英国
【单选题】 根据本课,人力资本的形成主要是靠()增长。
①  集中型
②  发散型
③  产出型
④  投入型
【单选题】 根据本课,我国教育信息化十年发展规划的更高目标是()。
①  基本建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境
②  基本形成学习型社会的信息化支撑服务体系
③  基本实现所有地区和各级各类学校宽带网络的全面覆盖
④  教育信息化整体上接近国际先进水平
【单选题】 习近平总书记强调,高校()对学校工作实行全面领导,承担管党治党、办学治校的主体责任。
①  团委
②  校长
③  党委
④  高层领导
【单选题】 本课提到,()在一定程度上提高贫困地区教学质量,但也对贫困地区尤其偏远地区贫困村学生上学带来极大不便。
①  科教兴国政策
②  减免学杂费
③  小学合并
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【单选题】 本课提到,当网络作为客观存在形态时对应的是网络发展的()。
①  自发阶段
②  自觉阶段
③  自为阶段
④  自由阶段
【单选题】 根据本课,(  )年是义务教育均衡发展的收官之年。
①  2004
②  2005
③  2006
④  2007