【单选题】【消耗次数:1】
职业生涯规划不包括( )。
职业规划
生活规划
环境规划
自我规划
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相关题目
【单选题】 职业生涯规划包括( )。
①  以上都是
②  组织规划
③  环境规划
④  理想规划
⑤  职业规划
⑥  自我规划
【单选题】 职业生涯规划的内容不包括( )。
①  自我定位
②  自我推介
③  目标设定
④  反馈与修正对自我的认知和最终的职业目标
【单选题】 影响职业生涯规划的职业外部环境不包括( )。
①  个人核心竞争力
②  学校环境
③  家庭环境
④  社会环境
【单选题】 职业生涯规划的步骤包括( )。
①  确定职业生涯目标
②  评估职业能力
③  了解个人特质、建立职业生涯意识
④  探索职业世界
⑤  计划与实施、评价与反馈
⑥  以上都是
【单选题】 进行职业生涯规划的基本步骤不包括()
①  确定自己的志向
②  职业的选择
③  设定职业生涯目标
④  寻求他人意见
【单选题】 做好职业生涯规划必须按照职业生涯规划的流程,认真设计好每个环节。做好职业生涯规划的第一个环节是( )。
①  确定职业志向
②  分析自身条件和职业环境
③  确定职业生涯目标
④  制定行动计划与措施
【多选题】 关于职业生涯规划表述正确的是()
①  职业生涯规划具有明显的个人化特征
②  职业生涯规划是一个长期的过程
③  个人制定职业生涯规划要切实可行
④  职业生涯规划中的职业目标等同于日常工作目标
【单选题】 职业生涯规划的核心是( )。
①  职业的选择
②  职业生涯路线的确定
③  职业生涯目标的设定
④  行动计划的制订
【单选题】 职业生涯规划要有事实依据,不空想。体现了职业生涯规划具有(  )。
①  可行性
②  及时性
③  可理解性
④  持续性
【单选题】 生涯规划不包括( )。
①  组织规划
②  家庭生涯规划
③  休闲生涯规划
④  职业生涯规划
随机题目
【单选题】 所有决策都始于()
①  提出目标
②  发现问题
③  方案择优
④  实施反馈
【单选题】 泰勒关于学生品德评价的参照模式是泰勒在()一书中提出的。
①  《课程与教学的基本原则》
②  《美国初等与中等教育法案》
③  《道德论》
④  《德育原理》
【单选题】 明确提出“使人类教育心理化”的口号,这对推动教育活动的科学化产生了巨大的影响的教育家是()
①  夸美纽斯
②  裴斯泰洛齐
③  培根
④  赫尔巴特
【单选题】 南京临时政府的中央教育行政机构是
①  教育科
②  教育厅
③  教育部
④  劝学所
【单选题】 品德修养不是“闭门思过”“面壁反思”的过程,这说明品德修养具有()
①  自觉性
②  内省性
③  自主性
④  实践性
【单选题】 整个教育工作的核心,教育活动的依据和评判标准,出发点和归宿是()
①  教育方针
②  教育目的
③  教育政策
④  教育活动
【单选题】 中世纪大学中,以波伦亚为代表的的“南方型”大学,学校一切权力掌握在( )手中
①  教师
②  学生
③  校长
④  教授
【单选题】 课程体系是以科学逻辑组织的,课程是社会选择和社会意志的体现,课程是既定的、先验的、静态的,课程是外在于学习者的,并且是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程,在课程面前是接受者的角色,这种课程观认为()
①  课程是知识
②  课程是经验
③  课程是活动
④  课程是生活本身
【单选题】 把人性分为“圣人之性”“中民之性”和“斗筲之性”的思想家是()
①  董仲舒
②  颜之推
③  韩愈
④  朱熹
【单选题】 耶稣会学校盛行一种鼓励学生相互监视的制度,称为( )
①  监视制度
②  侦察制度
③  自查制度
④  互助制度