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【单选题】【消耗次数:1】
引导学生认识现实存在的问题,应该从哪一维度去深入( )
①
课程的维度
②
科学的维度
③
现实的维度
④
历史的维度
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相关题目
【多选题】
以下从课程即经验的维度界定课程的是
①
幼稚园课程者,由广义地说之,乃幼稚生在幼稚园一切之活动也?
②
幼儿园课程是什么?就是给三足岁到六足岁的孩子所能够做而且喜欢做的经验的预备?
③
以占主导地位的民族的文化、历史、立场和经验为中心而设置的课程
④
以儿童的兴趣、需要和能力为出发点,通过儿童自己组织的活动而实施的活动课程
⑤
在学校的主持下,学生借以获得知识和理解,发展技能,改变态度和价值的正式的和非正式的内容和过程
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【判断题】
所有制是识别企业的唯一维度。
①
对
②
错
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【单选题】
创业能力关键维度中,属于社会维度的是()。
①
A.人才
②
B.资金
③
C.环境
④
D.技术
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【单选题】
课程目标根据三个维度来设计,这三个维度是( )。
①
知识、能力、方法
②
知识、过程、价值观
③
知识和能力、过程和方法、情感、态度和价值观
④
知识、能力、情感态度
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【多选题】
知识的维度包括( )
①
知识是一种企业资产
②
知识具有不同形式
③
知识与“位置”有关
④
知识与情境有关
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【多选题】
在工作特性模型的核心维度中,使员工了解工作意义的维度是( )。
①
反馈性
②
自主性
③
任务的同一性
④
任务的重要性
⑤
技能多样性程度
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【多选题】
以学科维度定义课程,课程通常表现为( )
①
学习者的经验
②
教学大纲
③
课程计划
④
教科书
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【多选题】
以学科维度定义课程,课程通常表现为( )。
①
学习者的经验
②
教学大纲
③
课程计划
④
教科书
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【多选题】
从信息系统文化的角度看,信息系统的维度包括( )。
①
技术维度
②
组织维度
③
管理维度
④
环境维度
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【单选题】
以经验维度界定课程,起源于( )。
①
皮亚杰的认知发展理论
②
杜威的进步主义教育思想
③
弗洛伊德的精神分析理论
④
迪卡尔的唯理论
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随机题目
【单选题】
在设计手绘企业标准字时,以下需要做“涨笔”处理的文字是(?)
①
闻
②
公
③
国
④
距
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【单选题】
既有并置状态的均衡感,又有连接状态的整齐感的标志设计技法是(?)
①
变异
②
镶嵌
③
借用
④
对称
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【单选题】
色彩纯度是指(?)
①
光波波长单一长度
②
单位面积内所含某色相色素的多少
③
色彩的干净程度
④
在色立体中所占的位置
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【单选题】
利用色彩的差异性、易读性,区分企业集团子公司和母公司的不同或公司各个事业部门品牌、产品的不同分类,?-般采用(
①
复数标准色
②
单色标准色
③
系列标准色
④
标准色加辅助色
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【单选题】
企业形象设计的灵魂和核心是( )
①
MI
②
VI
③
BI
④
OI
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【单选题】
三要素以外的要素是(?)
①
色彩的纯度
②
色彩的冷暖
③
色彩的明度
④
色彩的色相
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【单选题】
CIS的核心和原动力是( )
①
?MI
②
?BI
③
?VI
④
?CI
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【单选题】
“IBM公司的标志设计人是()
①
费兰克.罗宾逊
②
保罗·兰德
③
费兰克.比克
④
艾略特.诺伊斯
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【单选题】
目前世界上大约80%的商标是(?)
①
文字商标
②
图形商标
③
组合商标
④
抽象形商标
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【单选题】
色彩的三原色有(?)
①
橙、紫、绿
②
青、蓝、紫
③
红、橙、黄
④
红、黄、蓝
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