【单选题】【消耗次数：1】
教师应尊重学生的人格，促进学生的全面发展，以下哪一项不属于学生全面发展的内容（ ）
①
品德
②
智力
③
体质
④
制造
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【单选题】
教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施（）的行为，不得侵犯学生合法权益。
①
体罚
②
体罚、变相体罚
③
斥责或打骂
④
体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严
【单选题】
教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生的（ ）、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。
①
独立思考能力
②
逻辑思维能力
③
动手操作能力
④
信息处理能力
【简答题】
简述在教育实践过程中，教师应如何促进学生对知识的迁移运用？
随机题目
【单选题】
辅助生产费用的交互分配是指（）。
①
辅助生产费用在各辅助生产车间之间的分配
②
辅助生产费用在各基本生产车间之间的分配
③
辅助生产费用在各生产车间之间的分配
④
辅助生产费用在辅助生产车间与基本生产车间之间的分配
【单选题】
甲产品在生产过程中，需经过二道工序，第一道工序定额工时2小时，第二道工序定额工时3小时。期末，甲产品在第一道工序的在产品40件，在第二道工序的在产品20件。作为分配计算在产品加工成本（不含原材料成本）的依据，其期末在产品约当产量为（）件。
①
18
②
22
③
28
④
36
【单选题】
某厂的甲产品单位工时定额为80小时，经过两道工序加工完成，第一道工序的工时定额为20小时，第二道工序的定额工时为60小时。假设本月末第一道工序有在产品30件，平均完工程度为60%；第二道工序有在产品50件；平均完工程度为40%。则分配人工费用时在产品的约当产量为（）件。
①
32
②
38
③
40
④
42
【单选题】
分步法区别于其他基本成本计算方法的主要特点是（）。
①
管理上要求分步骤计算产品成本
②
有多种不同的成本结转方法
③
生产过程是分步骤进行的
④
要求计算和结转产品的各步成本
【单选题】
甲公司制定成本标准时采用基本标准成本。出现下列情况时，不需要修订基本标准成本的是（）。
①
主要原材料的价格大幅度上涨
②
操作技术改进，单位产品的材料消耗大幅度减少
③
市场需求增加，机器设备的利用程度大幅度提高
④
技术研发改善了产品性能，产品售价大幅度提高
【单选题】
作业成本法的一个突出特点，就是对生产活动中发生的各项费用()。
①
强调以追溯的方式计入产品成本，而尽量避免动因分配的方式
②
强调以动因分配的方式计入产品成本，而尽量避免追溯的方式
③
强调以追溯或动因分配的方式计入产品成本，而尽量避免分摊方式
④
强调以分摊方式或动因分配的方式计入产品成本