【判断题】【消耗次数:1】
我们要善于“数学地”思考生活中的问题。( )
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相关题目
【单选题】 善于思考问题,三思而后行的性格属于( )
①  社会型
②  贸易型
③  文艺型
④  理智型
【判断题】 从生命的临界点思考生命,体现的是认识自我思维中的奇迹思维。
① 
② 
【单选题】 在数学教学中,如何进行互动式教育是值得我们探索的问题,下列说法错误的是(  ).
①  要注意充分调动学生的积极性
②  教师的角色始终如一
③  了解学生的想法,有针对性的指导
④  为学生学习创设良好的学习环境
【单选题】 “数学基础”的内容包括社会生活中的数学考察、周围的统计与(  ).
①  数学和人类社会
②  数学教育和人类社会
③  数学和自然科学
④  数学教育和自然科学
【判断题】 日常生活中描述个体“通情达理”,是个体善于共情的表现。
①  正确
②  错误
【多选题】 广播评论要善于?
①  就实论虚
②  叙事出理
③  其它
【单选题】 新世纪我国数学课程内容从学习的目标切入可以分为“知识与技能”、“数学思考”、“解决问题”以及( )等四个纬度。
①  数与代数
②  统计与概率
③  空间观念
④  情感与态度
【单选题】 善于思考积极因素,从而发挥优势和长处、趋利避害的是( )
①  A.创业心态
②  B.积极心态
③  C.游戏心态
④  D.以上都不是
【单选题】 数据表中的“团否”字段为逻辑型,要显示所有的非团员,应执行命令
①  LIST FOR 团否=真
②  LIST FOR 团否=假
③  LIST FOR 团否
④  LIST FOR 团否= .F.
【单选题】 ()强调思维的多向性,善于从多方面来观察事物,从不同角度来思考问题,思维途径由一维到多维,属于发散思维。
①  垂直思考法
②  水平思考法
③  头脑风暴法
④  想象法
随机题目
【多选题】 作为战略统帅,毛泽东在淮海战役中体现出来的特点包括()。
①  酷爱哲学,有超出常人的哲学素养
②  善于总结经验、理论思维能力超强
③  是天才的军事家和战略家
④  善于研究规律
【多选题】 从淮海战役可以看出,作为统帅,蒋介石自身存在问题包括()。
①  哲学素养理论思维较差
②  吸收思想方面不够下工夫
③  迷信
④  心胸较狭隘
【多选题】 在淮海战役中,战役的关键性节点包括()。
①  潘塘镇战斗
②  提前两天发动战役
③  夺取宿县
④  歼灭杜聿明集团
【多选题】 解放战争时期,各地人民有组织地形成了反对蒋介石的第二条战线,这些地方包括()。
①  南京
②  北平
③  上海
④  天津
【多选题】 中国共产党能够取得淮海战役的胜利,从军队自身来看,主要在于()。
①  充分发挥自身优势和团结一致的特点
②  有敢于决战、敢于胜利、忠诚于党和人民的事业的坚定信念
③  严明的纪律与主动性、创造性相结合
④  不怕苦,不怕死,始终保持高昂的士气
【多选题】 被国民党暗杀的民盟领导人包括()。
①  李公朴
②  闻一多
③  张秋白
④  杜斌丞
【多选题】 下列选项中,属于粟裕对毛泽东的评价的是()。
①  他总是既通观和掌握战争全局,又处处从战场实际情况出发
②  他十分重视战场指挥员的意见,给予应有的机动权和自主权,充分发挥战场指挥员的能动作用
③  他把我军的高度集中统一和充分发挥战区指挥员的主观能动性结合起来
④  对于犯错误的同志,他绝不心软,会进行最严厉的处罚
【多选题】 淮海战役是人民解放战争中决定胜负的一系列大战中()的一场决战。
①  规模最大
②  歼敌最多
③  难度最大
④  时间最短
【多选题】 解放战争时期,国民党长江以北及武汉地区主要军事集团包括()。
①  以沈阳为中心的卫立煌东北集团
②  以济南为中心的傅作义华北集团
③  以西安为中心的胡宗南西北集团
④  以武汉为中心的刘峙华东集团
【单选题】 “十四五”时期经济社会发展要坚持以()为工作总基调。
①  稳中求进
②  改革创新
③  满足人民日益增长的美好生活需要
④  深化供给侧结构性改革