阅读是学生的个性化行为，阅读教学中要珍视学生独特的感受和体验。（）

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【判断题】【消耗次数：1】

① 是

② 否

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【判断题】阅读是学生的个性化行为。

① 正确

② 错误

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【判断题】阅读教学对学生思维的发展作用有限。

① 正确

② 错误

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【判断题】阅读教学是引领学生搜集信息、认识世界的重要手段。

① 正确

② 错误

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【判断题】阅读教学要让小学生通过作品的阅读，情有所感，理有所悟。

① 正确

② 错误

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【判断题】阅读教学是陶冶学生道德情操、提高文化品位和审美情趣的重要途径。

① 正确

② 错误

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【多选题】个性化阅读的指导策略有哪些？

① 发扬民主教学，建构文本多元解读平台

② 知人论世，广涉材料

③ 不需要太多指导

④ 品味细节，体察作者用意

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【判断题】阅读教学是对话过程。

① 正确

② 错误

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【单选题】阅读教学的主要任务是

① 理解课文内容

② 培养阅读能力

③ 提高思想水平

④ 发展一般能力

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【多选题】阅读教学中的对话有哪些类型？

① 师生对话

② 生本对话

③ 师本对话

④ 生生对话

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【单选题】我国现在中小学阅读教学观念是（）。

① 重理解

② 重积累

③ 重测试

④ 重交流

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【多选题】非苷萜类化合物的提取溶剂可选用

① 酸性水溶液

② 碱性水溶液

③ 乙醇

④ 氯仿

⑤ 甲醇

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【单选题】二萜类化合物具有

① 两个异戊二烯单元

② 三个异戊二烯单元

③ 有四个异戊二烯单元

④ 五个异戊二烯单元

⑤ 六个异戊二烯单元

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【单选题】挥发油中的萜类化合物主要是

① 二萜类

② 二倍半萜类

③ 单萜和倍半萜类

④ 小分子脂肪族化合物

⑤ 挥发性生物碱

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【单选题】区别油脂和挥发油，一般可采用

① 升华试验

② 挥发性试验

③ 泡沫试验

④ 溶血试验

⑤ 沉淀反应

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【单选题】通常以树脂、苦味质、植物醇等为存在形式的萜类化合物为

① 单萜

② 二萜

③ 倍半萜

④ 二倍半萜

⑤ 三萜

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【单选题】单萜类化合物分子中的碳原子数为

① 10个

② 15个

③ 5个

④ 20个

⑤ 25个

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【多选题】黄酮苷类化合物常用的提取方法有

① 碱溶解酸沉淀法

② 乙醇提取法

③ 水蒸气蒸馏法

④ 沸水提取法

⑤ 酸提取碱沉淀法

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【多选题】芸香苷具有的反应有

① 盐酸-镁粉反应

② α-萘酚-浓硫酸反应

③ 四氢硼钠反应

④ 三氯化铝反应

⑤ 锆-枸橼酸反应

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【多选题】聚酰胺吸附色谱法适用于分离

① 蒽醌

② 黄酮

③ 多糖

④ 鞣质

⑤ 皂苷

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【多选题】二氢黄酮类化合物具有的性质是

① NaBH4反应呈红色

② 盐酸–镁粉反应呈红色

③ 水溶性大于黄酮

④ 显黄色

⑤ 有旋光性

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